الفصل 397 : طالب أحدث

الفصل 397: طالب أحدث

خطت إيفلين ميلر وإدوارد كلارك وأوديل تايلور بثقة عبر المدخل الكبير لأكاديمية فيرمونت، وبعد نحو ثلاث سنوات من التدريب تحت إشراف المعلم، سُمح لهم أخيرًا بدخول الأكاديمية

“لن نهدر هذه الفرصة التي منحنا إياها المعلم…” قالت إيفلين لزميليها من التلاميذ

أومأ إدوارد وأوديل موافقين، فهذا كان طريقهم الوحيد لرد الجميل الذي تلقوه

كانوا هنا لتوسيع نفوذ معلمهم، هاينز بيكر، وفرعه الخبيث، وهو فرع قوي وغير مستكشف من الفنون المظلمة

“همم… لكن هل ينبغي حقًا أن نلتقي بالتلميذ الأول؟ فايل، أليس كذلك؟” سأل أوديل

“لا أريد ذلك فعلًا، لأنه بالكاد تلقى تدريبًا وجرعات متقدمة من المعلم هاينز، لقد تعلم من المعلم لمدة سنة تقريبًا، وفي ذلك الوقت لم يكن المعلم هاينز قد أتقن جرعاته بعد، أظن أنه لن يكون بمستوانا نحن الثلاثة” علّق إدوارد

أومأت إيفلين لأصدقائها لأنها كانت تفكر بالطريقة نفسها، لكن عليهم أن يطيعوا معلمهم، “دعونا نحييه فقط كما قال لنا المعلم، لا داعي لأن نتقرب منه، سيكون الأمر محرجًا إن لم يؤد جيدًا في الأكاديمية، وسيجلب العار لفرعنا الخبيث”

أومأ أوديل موافقًا، “هذا صحيح… ستصبح أسماؤنا معروفة قريبًا في الأكاديمية وفصيل الفنون المظلمة، وسيكون مخجلًا إن لم يكن الطالب الأقدم بقوة كل واحد منا”

كانوا ينظرون إلى فايل بازدراء، معتبرين أنه مجرد أول موضوع تجريبي لهاينز، يفتقر إلى الرعاية والاهتمام اللذين يعتقدون أنهم نالوهما

في اليوم الأول من حصتهم، تم قياس خيوط أرواحهم، واتضح أنها 14 خيطًا من خيوط الروح، فانتشرت أسماؤهم فورًا بين دفعتهم

وفي هذه الدفعة التي لا يزيد متوسطها عن 6 خيوط من خيوط الروح، كان ذلك يُعد أعلى فعلًا، وفوق ذلك لم يكن لدى طلاب السنة الأولى في العام السابق أكثر من 12 خيطًا من خيوط الروح كحد أقصى، لذلك لم يستطع الأساتذة إلا أن يمدحوا الثلاثة

“حسنًا… لنلتق به بعد بضعة أسابيع، دعونا أولًا نعتاد على الأكاديمية” اقترحت إيفلين لأنها لم تجد الطاقة التي تحتاجها للقاء الطالب الأقدم، فقد شعرت بالكسل الشديد لفعل ذلك

كما لم يكن إدوارد وأوديل مهتمين بالطالب الأقدم، لذلك وافقا فورًا

استقرت إيفلين وأوديل وإدوارد في روتينهم اليومي داخل أكاديمية فيرمونت، متحمسين لإثبات أنفسهم وتوسيع معرفتهم بالفنون المظلمة

ورغم أنهم تلقوا بعض التعليم من المعلم هاينز، فإن الخبراء في الأكاديمية كانوا في مستوى مختلف تمامًا

امتلأت أيامهم بعدد كبير من الحصص، كل واحدة منها مصممة لصقل مهاراتهم وتعميق فهمهم، ليس للفنون المظلمة فقط بل أيضًا لعالم الغموض، وكان ذلك مختلفًا عن التدريب أو التعليم حين كانوا ما يزالون في القصر

في الصباح كانوا يحضرون حصة قانون الروح الابتدائي، يقودها أستاذ متمرس يغوص في تفاصيل التلاعب بالروح والقوانين الأساسية التي تحكم النطاق الروحي، وتعلموا عدة طرق لتوجيه طاقاتهم، وبناء روابط مع الطاقة الروحية المظلمة، وتسخير قوتهم بدقة

“إنه فعلًا كله أساسيات، تمامًا كما ذكر المعلم هاينز…” تمتمت إيفلين وهي تواصل دراستها

ثم جاءت في جدولهم حصة مسار الظلام، وهو موضوع قريب من قلوبهم كتلاميذ لهاينز بيكر، وتحت إشراف خبير مشهور في الفنون المظلمة، الأستاذ لوسيوس، استكشفوا أعماق نطاق الظلام، أحد المسارات الغامضة الاثنتي عشرة في العالم، كما درسوا الاستحواذ المظلم، مما جعلهم يدركون كم كان رائعًا لهم أن يستهلكوا الجرعة الثانية قبل دخول الأكاديمية أصلًا

“لقد استفدنا كثيرًا من المعلم هاينز فعلًا” علّقت إيفلين بعدما أدركت أن الطلاب الآخرين الذين التحقوا لم يستهلكوا جرعة استحواذ الظلام إلا مرة واحدة فقط

“صحيح، الاستحواذ المظلم الثاني هنا لا يمكن الحصول عليه إلا إذا اختارك أحد الأساتذة، وقد يستغرق ذلك سنتين أو ثلاث سنوات” أضاف أوديل وهو يشعر بالامتنان لأنه كان قد استهلك جرعته الثانية بالفعل

وفي فترة بعد الظهر كانوا يحضرون حصة أساسيات المنطقة السحرية، حيث غاصوا في فهم حالة الطيف والتلاعب بها

وتعلموا كيف يسيطرون على منطقتهم السحرية بشكل أفضل، ويتلاعبون بتدفق الطاقة، ويلقون التعاويذ بدقة داخل منطقتهم، وكان هذا شيئًا تعلموه من معلمهم، لذلك أخذوا هذه المادة بسهولة كبيرة

وكان جدولهم يتضمن أيضًا جلسات في الاستخدام البدائي للأدوات الغامضة، حيث صقلوا معرفتهم بالأشياء التي تحمل خصائص سحرية، بل تعلموا حتى دمج التعاويذ في أشياء عادية لتعزيز قوتها وفائدتها، لكن للأسف لم يكن هذا النوع من التعزيز سهلًا في سنتهم الأولى

ومع ذلك سمحت لهم هذه الحصة باستكشاف التطبيقات العملية لمختلف الأدوات التي تدور في المملكة

وأخيرًا، بعد أسبوعين في الأكاديمية، قرر الثلاثة أن الوقت قد حان للقاء طالبهم الأقدم في غرفة ناديه، وكانوا قد سمعوا بالفعل أن طالبًا اسمه فايل تشامبرز عضو في النادي، لذلك لم يترددوا في زيارته

“إنه بالفعل في السنة الرابعة… سمعت أن منافسة الأكاديميات الاثنتي عشرة ستقبل الآن طلاب السنة الرابعة، هل تعتقدين أنه سيتم اختياره كمشارك؟” سألت إيفلين وهم يتجهون نحو مبنى غرفة النادي

“أوف… أتمنى ذلك، سيكون الأمر جميلًا، لكن دعونا لا نأمل كثيرًا” رد أوديل

“هاها… أظن أن تشتيت التعويذة لديه ما يزال في المرحلة المبكرة… وبما أننا في المرحلة المتوسطة بالفعل، فربما نستطيع أن نحل محله في المنافسة” أضاف إدوارد وهو يضحك

“أوه؟ ألستم الثلاثة الرائعون؟ أهم… آسفة، أنا نادين، عضوة في لجنة حلبة المعركة… هل تفكرون في الانضمام إلى نادينا؟”

سألت نادين عندما رأت طلاب السنة الأولى الثلاثة في الممر

وعندما رأى الثلاثة عدد النجوم ثمانية الزوايا على زيها، أدركوا فورًا أنها طالبة في السنة التاسعة

“آه… يا الطالبة الأقدم نادين، نحن نبحث عن تلميذنا الأقدم، فايل تشامبرز، هل هو في غرفة النادي الآن؟”

‘تلميذ أقدم؟’ كررت نادين في ذهنها، لكنها لم تفكر كثيرًا في الأمر

تلألأت عيناها لأنها شعرت أن وجود المزيد من الطلاب الأحدث في ناديهم أمر جيد، فقد كانوا يفتقرون إلى عدد كاف من الأفراد الآن، وفوق ذلك كان معظم مسؤوليهم قد تخرجوا بالفعل

“إنه في الداخل الآن… سأمنحكم بعض الوقت على انفراد، لا توجد لدينا أنشطة اليوم على أي حال” قالت نادين وهي تشير للثلاثة بالدخول إلى غرفة النادي

وافق الثلاثة وشكروا الطالبة الأقدم

وبالرؤوس مرفوعة، توجه الثلاثة نحو غرفة نادي فايل

دخلوا الغرفة بفتور متعال، بالكاد يعترفون بوجود فايل