الفصل 57: [الإضعاف زاهي الألوان] الجانب السلبي للزيادة

الفصل 57: [الإضعاف زاهي الألوان] الجانب السلبي للزيادة

“هذا…”

“يتجاوز السمة الذهبية…؟”

“كيف يكون هذا ممكنًا!”

تجمد المدير لو يي في مكانه، وارتفعت في قلبه موجة هائلة. اندفع دماغه يحلل ويحسب بسرعة غير مسبوقة، محاولًا فهم ما تعنيه هذه “الرنة الثامنة” التي تجاوزت إدراكه حقًا

هل كان خطأ في الكشف؟

لا، [العميد] لم يخطئ من قبل!

هل يمكن أن يكون… فوق الأسطورة الذهبية يوجد حقًا مستوى أعلى؟

عالم لم يُسجل قط، بل لم يتخيله أحد حتى؟

عندما رآه المعلم ياو بوشن واقفًا بلا حراك كل هذا الوقت وبتعبير غير طبيعي، لم يستطع إلا أن يصيح: “العجوز لو! لماذا تقف هناك شاردًا؟ لماذا تتصرف وكأنك عميق وغامض!”

وفي الوقت نفسه، ظهر في ذهن ليو فنغ إشعار اكتمال التضخيم بوضوح:

[نجح التضخيم!]

[التضخيم العكسي الأخضر] ← [الإضعاف قوس قزحي]

[السمة: الإضعاف]

[الجودة: السمة متعددة الألوان]

[التأثير:]

[1. الإضعاف المستهدف: يمكن تحديد أي سمة لإضعاف تأثيرها ضمن نطاق من 1 إلى 10 مرات، مع إمكانية ضبط المدة من دقيقة واحدة إلى دائم. لا يوجد حد لعدد مرات الاستخدام على السمة نفسها]

[2. الإضعاف العشوائي الدائم: يمكن تحديد أي سمة لإضعاف تأثيرها عشوائيًا وبشكل دائم من 10 إلى 10,000 مرة. لا يمكن لهذا التأثير أن يعمل إلا مرة واحدة على السمة نفسها]

[3. إعادة ضبط التأثير: يمكن إعادة ضبط تأثير سمة تم تعزيزها بواسطة “التضخيم الملون”. بعد إعادة الضبط، يمكن لتلك السمة قبول “التضخيم الملون” مرة أخرى]

[الوصف: إنه الظل التوأم لـ “التضخيم”، يتجه نحو القطب الآخر من القوة]

اهتز قلب ليو فنغ بعنف!

كان تأثير سمة [الإضعاف] هذه مرآة مثالية تمامًا لقدرة [التضخيم] لديه!

واحدة تقوي نفسه، والأخرى تضعف الخصوم

إن واجه خصمًا يعتمد على سمات قوية؟

إلقاء [الإضعاف] عليه قد يعيده مباشرة إلى شكله الأصلي

وإذا لم يعجبه مظهر شخص ما، فإن ضربة صامتة واحدة تكفي لجعله يشك في حياته

والأهم من ذلك، إذا لم يكن راضيًا عن تأثير سمة بعد [التضخيم]، أو شعر أن الجودة لا تزال غير عالية بما يكفي، فيمكنه بالفعل استخدام [الإضعاف] لإعادة ضبطها أولًا، ثم استخدام [التضخيم] مرة أخرى!

كان هذا يعادل امتلاك فرصة حاسمة إضافية للاختيار!

انتظر!

لمعت فكرة في ذهن ليو فنغ فجأة، وفكر على الفور في “الرؤى الكيميائية بلا اسم” التي أهداها له معلمه، المعلم ياو بوشن!

كانت سمة [الرجل في الضباب السوداء] المرتبطة بها تعيق قراءة محتوياتها

إذا استخدم [الإضعاف] لتقليل تأثيرها بدرجة كبيرة، فهل سيصبح الضباب أخف، وبذلك يستطيع أن يلمح المعنى الحقيقي داخلها؟

وكان هناك أيضًا كتاب السمة الغامض في دار المزاد، ذلك الذي جعل سمته متعددة الألوان تخفق قليلًا

وكانت [الزهور المبهرة الزرقاء] عليه شكلًا من أشكال التغطية أيضًا

هل يمكنه استخدام [الإضعاف] لاختراق ذلك الحاجز كذلك؟

كبح ليو فنغ رغبته في التجربة فورًا، وقرر أن يبحث في كتاب الرؤى الكيميائية بعد عودته

في هذه اللحظة، أجبر المدير لو يي أفكاره أخيرًا على العودة من صدمته الشديدة

تجاهل مزاح المعلم ياو بوشن، وكان تعبيره أكثر جدية من أي وقت مضى

وسّع نطاق استشعار [العميد] البالغ 100 متر بالكامل، وكانت طاقته الذهنية مثل رادار دقيق، تمسح كل شخص ضمن النطاق وتقفل عليه واحدًا تلو الآخر، مجرية “نداء أسماء” غير مرئي

ما دام الهدف مؤكدًا، فإن سمته ستنتج رد فعل يعطل سمة ذلك الهدف، وبذلك يقفل على المصدر الذي تسبب في الرنات الثماني

مر الوقت لحظة بعد أخرى، ووقف المدير لو يي في مكانه كتمثال حجري، وحاجباه يزدادان عبوسًا أكثر فأكثر

بعد ربع ساعة، مر على وجهه وميض إحباط وعدم تصديق، ثم تحول في النهاية إلى زفرة عاجزة

“هل غادروا؟ … أم أن الأمر… بقدرتي، لا أستطيع أصلًا الإقفال عليهم؟”

جعلته الفكرة الأخيرة يشعر بقشعريرة على طول ظهره

كان المعلم ياو بوشن قد أحضر ليو فنغ بالفعل إلى جانبه. وعندما رأى تعبيره غير الطبيعي، سأل بصوت عميق: “هل استخدمت [العميد] قبل قليل؟”

“ماذا وجدت؟ سمة حمراء؟ أم… سمة ذهبية؟”

بصفته عضوًا أساسيًا في فريق المغامرة القديم للمدير لو يي، كان المعلم ياو بوشن يعرف بعض الشيء عن تأثيرات سمته ولونها

كانت هيئة المدير لو يي قبل قليل تشبه تمامًا حالته عندما كان يبحث عن أعداء أقوياء في الماضي

“لا شيء”

هز المدير لو يي رأسه، متجنبًا النقطة الأساسية

“ربما كان مجرد عبقري عابر غادر بالفعل؛ لم أعرف بالضبط من كان”

لم يقل شيئًا عن “الرنات الثماني” المزلزلة

وبالمقارنة مع حبة ليو فنغ الخالية من العيوب ذات النقوش الخمسة الصادمة، رغم أن هذا كان مهمًا للغاية أيضًا، كان عقله مشغولًا بالكامل في هذه اللحظة بتلك “الرنة الثامنة”

هو لا يمارس الكيمياء؛ ورغم أنه كان يعرف أسطورة الحبوب ذات النقوش الخمسة، فإن محور عمله ظل على السمات

كان يريد بشكل عاجل أن يكتشف ما إذا كان ذلك حقًا وجودًا يتجاوز السمات الذهبية

ماذا يعني ذلك؟

قمع مشاعره المضطربة بالقوة، ثم استدار ليبتسم للمعلم ياو بوشن، رغم أن ابتسامته بدت متصلبة قليلًا: “لن نتحدث عن ذلك الآن”

“العجوز تشن، تهانينا! لقد نجحت اليوم في الترقية إلى كيميائي من الدرجة السادسة، بل وصقلت حبة روحية لإطالة الحياة، هذه حقًا فرحة مزدوجة تستحق الاحتفال!”

“سأوصل شارة الدرجة السادسة إلى بابك بنفسي في يوم آخر بعد أن تُجهز”

ربت على كتف المعلم ياو بوشن، وصارت نبرته أكثر صدقًا قليلًا، لكن بقي أثر من الصدمة في عمق عينيه

“ظهر في المكتب أمر عاجل فجأة، ويتطلب مني العودة للتعامل معه فورًا، لذلك لن أبقى أكثر. سأقيم لك مأدبة احتفال في يوم آخر!”

وجد المدير لو يي عذرًا وودعهم على عجل

كان عليه أن يعود فورًا إلى مكتب التعليم، ويستخدم صلاحياته وشبكته، ويسحب بشكل عاجل البيانات الأساسية لكل الأشخاص الذين ظهروا قرب رابطة مستخدمي السمات خلال الدقائق القليلة الماضية لإجراء فحص

بصفته مدير مكتب التعليم، كان يملك هذه السهولة

الوجود الذي تسبب في “الرنات الثماني”، سواء كان شخصًا أم شيئًا، لا بد من العثور عليه!

عند مشاهدة ظهر المدير لو يي، الذي يمكن وصفه تقريبًا بأنه “يهرب مذعورًا”، مرت لمحة شك في عيني المعلم ياو بوشن، لكنه لم يتعمق في الأمر، ظانًا أن لديه شأنًا مهمًا حقًا

استدار، ونظر إلى تلميذه بارتياح؛ كانت فرحة اليوم كافية لتبديد كل الشكوك

“معلمي، ما لون سمة [العميد]؟”

كان ليو فنغ قد سمع حوارهما قبل قليل، فزاد اهتمامه بسمة [العميد]

“إنها مجرد سمة مساعدة للبحث؛ يمكنها كشف لون السمات التي يستخدمها الأشخاص المحيطون، ثم فرض قيود عليهم”

لم يكن لدى المعلم ياو بوشن أي حذر تجاه هذا التلميذ الصغير، فكشف فورًا الورقة الرابحة للمدير لو يي، وذكر تأثير [العميد]، رغم أن ذلك لم يكن سرًا كبيرًا لمعظم الناس

ارتجف قلب ليو فنغ قليلًا وفكر: “لا يمكن، هل اكتُشف استخدامي للتضخيم قبل قليل؟”

“تبًا! هذا ممكن فعلًا. كان المدير لو مذهولًا لفترة قبل قليل؛ هل كان يستخدم سمته للبحث عني؟”

لم يقل ليو فنغ المزيد، وحفظ بصمت سمة المدير لو يي هذه في ذاكرته؛ سيكون من الأفضل ألا يستخدم التضخيم في الخارج مستقبلًا

كان حذرًا من قبل، ولا يستخدم التضخيم إلا بعد العودة إلى المنزل، لكن لسبب ما، انجرف قليلًا، وصار يستخدمه كلما حصل على سمة في الخارج، ظنًا منه أن الآخرين لن يستطيعوا اكتشافه

“تبًا، المدير لو مستعجل جدًا في العودة، هل يمكن أنه سيبحث عن شخص ليقبض علي؟ أم أنه سيأخذني للدراسة؟”