الفصل 239: وجود القنوات رباعية الأبعاد

الفصل 239: وجود القنوات رباعية الأبعاد

ما إن ذُكرت الموهبة حتى أصبحت فو ليي متحمسة للغاية، وفقدت تمامًا هيئة الموظفة الراقية الباردة ذات الراتب المليوني التي كانت عليها في البداية

كانت مثالًا حيًا على النخبوية القائمة على الموهبة وحدها

لكن سو هاو لم يهتم. فمهما كانت موهبة الآخرين مدهشة، فلن تقارن بحقيقة أنه يستطيع إضافة المواهب إلى نفسه، أي نوع يريده

بعد أن هدأت حماستها أخيرًا، تابعت فو ليي: “للموهبة وظيفتان: الأولى زراعة العقل، والثانية الإدراك المكاني. سرعة زراعة العقل تعتمد على موهبتك والطريقة المستخدمة. بعد الدرس، سأعطيك نسخة من ‘نظرية زراعة العقل’. اقرأها جيدًا الليلة، لكن لا تتدرب بتهور. سأبدأ بالإجابة عن أسئلتك بعد ظهر الغد”

أومأ سو هاو وقال: “فهمت، المعلمة فو”

أضافت فو ليي: “اليوم، سأعلمك أولًا بعض الأشياء عن النظرية المكانية”

استمع سو هاو بانتباه شديد

نظمت فو ليي أفكارها وتحدثت ببطء بعد لحظة: “في جزء بعيد من الكون، يوجد كوكب يحمل الحياة نسمّيه النجم المساعد، أي الكوكب التابع. كل الوحوش المستدعاة في عالمنا تأتي من هناك”

“لا بد أنك حائر جدًا. بما أنه بعيد إلى هذا الحد، فلماذا نستطيع استدعاء وحوش النجم المساعد من النجم المساعد؟”

“في الحقيقة، لست وحدك؛ حتى نحن العلماء حائرون جدًا بشأن سبب انتقال وحوش النجم المساعد غالبًا إلى هذا العالم من دون قصد. وفي الوقت نفسه، يختفي الناس أو الكائنات من عالمنا أيضًا كثيرًا بسبب الانتقال الآني”

حين رأت فو ليي تعبير الحيرة على وجه سو هاو، ابتسمت قليلًا. “حتى اليوم، لم يفهم أحد المبدأ الأساسي. لكن توجد بعض التخمينات المعقولة”

“قبل عدد مجهول من السنين، مر مجال القوة المكاني للكون بتغير هائل، ما جعل فضاءنا وفضاء وحوش النجم المساعد ينطويان فوق بعضهما. وقد منشئ ذلك درجة من الطي المكاني، فربط الفضاءين معًا وفتح قناة مكانية”

“واستدعاؤنا يتحقق عبر هذه القناة”

بعد أن انتهت، ابتسمت فو ليي. “هذا مجرد تخمين؛ أما الحقيقة الفعلية فلا تزال مجهولة. شياو تشونغ، هل فهمت؟”

أومأ سو هاو ثم سأل بفضول: “إذن كيف يجد المستدعي هذه القناة؟”

بعد أن تأكدت فو ليي من أن سو هاو فهم، رفعت إصبعًا رفيعًا ولوّحت به. “لا داعي للعجلة في هذه النقطة. دعني أخبرك أولًا ببعض النظريات المكانية الأساسية”

وجدت فو ليي ورقة بيضاء وقلمًا، وبسطتهما أمام سو هاو، وقالت وهي ترسم: “الفضاء الذي نفهمه هو فضاء ثلاثي الأبعاد، يشمل الأمام، الخلف، اليسار، اليمين، الأعلى، والأسفل. لكن هل تعرف ما معنى أحادي البعد وثنائي البعد؟”

أومأ سو هاو. “أعرف ذلك”

أومأت فو ليي بدهشة ثم قالت: “بما أنك تفهم، فلا حاجة إلى شرح مفصل”

رسمت فو ليي خطًا ووضعت عليه نقطة. “فكر في الفضاء أحادي البعد على أنه خط، وأنت نقطة على هذا الخط؛ لا يمكنك سوى التحرك إلى الأمام أو الخلف”

ثم رسمت خطًا متقاطعًا على ذلك الخط. “إذا سددت هذا الطريق بجدار، فكيف ستصل إلى الجهة الأخرى من الجدار؟”

أخذ سو هاو القلم ورسم قوسًا، وقال بوضوح: “أتطور إلى بُعدين وألتف من الجانب”

فو ليي: “…”

كان هذا الطفل باي جينغتشونغ يستعرض من جديد!

أخذت فو ليي نفسًا عميقًا، واستعادت ثقتها، وأظهرت ابتسامة مشجعة. “بالضبط. الأشياء التي لا يمكن فعلها في الفضاء أحادي البعد يمكن حلها بسهولة في الفضاء ثنائي البعد. وبنفس المنطق…”

رسمت فو ليي دائرة على الورقة، ثم خطًا آخر، وتابعت: “إذا كنت هذه الدائرة، كائنًا ثنائي البعد، وأردت اختراق هذا الجدار الذي رسمته للوصول إلى الجهة الأخرى، فماذا ستفعل؟”

أشار سو هاو بيده. “ما عليك إلا أن تتطور إلى ثلاثة أبعاد وتقفز من الأعلى”

كانت فو ليي مستعدة نفسيًا، فلم تفاجأ باستعراض سو هاو. قالت بثقة: “صحيح! هذا هو المبدأ. في الواقع، نحن حاليًا كائنات ثلاثية الأبعاد، وتوجد مسافة لا يمكن بلوغها بيننا وبين النجم المساعد. ولعبور هذه المسافة والوصول إلى الجهة الأخرى، نحتاج ببساطة إلى التطور إلى كائنات رباعية الأبعاد”

بعد أن قالت ذلك، أضافت فو ليي: “لكن يا شياو تشونغ، لا تظن أننا نحن المستدعين كائنات رباعية الأبعاد! في الحقيقة، سبب قدرتنا على فعل ذلك هو أننا نسلك طريقًا مختصرًا فحسب!”

نظام الحماية يؤكد: مصدر هذا الفصل هو مَــجـرَّة الـرِّوايات، وأي موقع آخر هو مجرد نسخة مزيفة.

لم يستطع سو هاو كبح فضوله وسأل: “طريق مختصر؟”

قالت فو ليي: “نعم، طريق مختصر. البعد الرابع ليس شيئًا يستطيع البشر فهمه أو إدراكه؛ إنه مجرد مفهوم. لكن امتلاك هذا المفهوم يكفي في الواقع”

أومأ سو هاو

تابعت فو ليي: “لسبب مجهول، حدث الطي المكاني بالفعل، وربطنا بالنجم المساعد؛ هذه حقيقة قائمة. وسبب قدرة المستدعين على استدعاء وحوش النجم المساعد بنجاح هو ببساطة أننا نستطيع اتباع العروق المكانية للعثور على هدف، ثم سحبه بالقوة إلى هنا!”

بعد أن انتهت، سألت فو ليي: “شياو تشونغ، هل تفهم ما أعنيه؟”

أومأ سو هاو وأشار إلى الدائرة على الورقة. “هذا يعني أنه إذا أراد كائن ثنائي البعد عبور هذا الجدار، فلا يحتاج إلى فهم ما هو البعد الثالث، لأنه ببساطة لا يستطيع ذلك، بل يحتاج فقط إلى القفز إلى الأمام بشكل أعمى لتجاوز العائق”

ابتسمت فو ليي. “بالضبط، هذا ما أعنيه”

في داخلها، كانت تصرخ بالفعل: “يا للدهشة! من أين جاء هذا باي جينغتشونغ؟ إنه تلميذ معجزة إلى درجة أنه يستطيع استنتاج أمور كثيرة من مثال واحد! ما الذي بقي لي لأعلمه إياه بحق؟!”

أما في الظاهر، فأثنت عليه قائلة: “يبدو أن شياو تشونغ ذكي جدًا!”

ابتسم سو هاو فقط؛ عندما يتطور إلى الرائي، عندها سيكون ذكيًا حقًا!

أرادت فو ليي بصدق اختبار سو هاو، فقالت بابتسامة: “بما أننا وصلنا إلى هذه النقطة، تريد المعلمة فو أن تختبر شياو تشونغ بسؤال”

أومأ سو هاو. “تفضلي بالسؤال، المعلمة فو”

ابتسمت فو ليي بثقة وأشارت إلى الدائرة. “إذن، إذا لم يكن لهذا الكائن ثنائي البعد أي ساقين، فكيف يمكنه أن يقفز؟”

فكر سو هاو لحظة وقال بشكل طبيعي: “ينبغي أن يكون ذلك باستخدام طريقة زراعة العقل لإتقان قوة خاصة، تسمح لنا بإدراك الإيقاع المكاني، ثم اتباع العروق المكانية لاستغلال القناة المكانية إلى حد معين وتحقيق الاستدعاء”

فو ليي: “…”

بدا أنها حقًا لم تكن عبقرية؛ لقد كانت مهملة جدًا طوال هذه السنوات! عليها أن تكون أكثر تواضعًا من الآن فصاعدًا!

استعادت فو ليي روحها وحافظت على أناقتها. “إذن، بالعودة إلى سؤالك الأول تمامًا، ‘كيف يجد المستدعي القناة؟’، هل لديك إجابة الآن؟”

أومأ سو هاو. “فهمت، المعلمة فو. نحن لا نحتاج إلى العثور على مكان القناة، لأنها ببساطة لا يمكن العثور عليها. نحتاج فقط إلى معرفة أن القناة موجودة، وفهم القوانين، والتصرف وفق تلك القوانين؛ وعندها سيأتي النجاح بشكل طبيعي”

…استفاد سو هاو كثيرًا من حديثه مع فو ليي اليوم

ومع ذلك، كان لديه فهم مختلف للقنوات المكانية. كان يعتقد أن القنوات المكانية يمكن العثور عليها؛ والسبب في عدم العثور عليها هو نقص المعرفة وعدم العثور على الطريقة الصحيحة

فكر سو هاو في نفسه: “بمجرد أن أحصل على كل المعرفة، قد أتمكن من استخدام قوة الرونيات لفتح ما يسمى بهذه القنوات المكانية!”

لكن لا يمكنه التعجل الآن؛ فما زال بحاجة إلى تعلم المعرفة المناسبة بثبات

بعد أن عاد سو هاو إلى فناء الفجر، وضع بسرعة خطة لنموه ودراسته اللاحقين

أولًا، تعلم طريقة زراعة العقل. وبعد التأكد من أن زراعة العقل لا تتعارض مع كونه الرائي، يتطور إلى الرائي لتسريع تعلمه؛

ثانيًا، التعاون مع ياشان لإجراء التجارب لمساعدته على التطور إلى الرائي، وفي الوقت نفسه تأكيد التسلسل الجيني لتطور الإنسان إلى الرائي؛

ثالثًا، تعلم كيفية إدراك البنى المكانية، وتعلم استدعاء أول وحش مستدعى في أسرع وقت ممكن للوصول إلى مستوى التخرج من المرحلة الإعدادية… وبالتفكير في الأمر الآن، حتى التخرج من المرحلة الإعدادية ليس سهلًا!

بعد أن أنهى سو هاو خطته، عاد ياشان أيضًا من المدرسة، حاملًا حقيبة صغيرة، ودخل إلى فناء الفجر بوجه قاتم

ما إن رأى سو هاو حتى اشتكى ياشان: “الزعيم جينغ تشونغ، أنا أكره الصغار…”