الفصل 280: المعلم

الفصل 280: المعلم

بعد سنة من السفر، اختار وانغ لين مدينة صغيرة. ورغم أنه لم يحب هذه المدينة، فإن تقنية المنحوتات الجليدية جذبت انتباهه حقًا

كان وانغ لين يصنع المنحوتات الخشبية، لذلك إذا استطاع تعلم هذه التقنية واستخدامها على المنحوتات الخشبية، فسيحصل على سلاح آخر

إضافة إلى هذا، كان هناك سبب مهم آخر جعل وانغ لين لا يريد مغادرة هذا المكان. لم تكن لدى الفانين هنا أي حيوية، وكان هذا أمرًا غريبًا جدًا. اعتقد وانغ لين أنه سيحصل هنا على فهم أفضل للموت

استقر وانغ لين في مدينة صغيرة قرب الحدود الشمالية لشيويه يو. لم يكن في هذه المدينة كثير من الناس، وكان المزارع الذي يسيطر عليها في المرحلة المتأخرة من تكوين النواة

اختفى هذا المزارع دون أثر بعد ليلتين من وصول وانغ لين. ومع ذلك، لم يعرف أحد باختفائه سوى وانغ لين

في اليوم الثالث، تنكر وانغ لين بهيئة هذا الشخص وخرج من البرج الجليدي الذي لم يكن يحتوي إلا على 11 طابقًا

كان وانغ لين قد استخدم بالفعل قوته كملتهم الأرواح ليسرق كل ذكريات هذا المزارع في المرحلة المتأخرة من تكوين النواة. وبدلًا من قتله، سيطر عليه وحبسه داخل تشكيل، تحسبًا لأن يصبح مفيدًا لاحقًا

في الأصل، بمستوى زراعة هذا المزارع، لم يكن له الحق في امتلاك برج جليدي، لكن عمه كان يملك بعض النفوذ في شيويه يو، لذلك عُيّنت له هذه البلدة الصغيرة وبرج جليدي

من خلال ذكريات هذا الشخص، علم وانغ لين أن عبقرية شيويه يو كانت تُدعى الفراشة الحمراء، وأنها غادرت مع مزارع من سوزاكو قبل بضع سنوات

ومع الشيوخ السبعة الأكبر الذين غادروا، ذهب أيضًا 13 مزارعًا آخرين كانوا أكبر سنًا حتى من الشيوخ الأكبر. ذهبوا إلى سوزاكو لقبول مراسم التمكين…

كان طلب الفراشة الحمراء للانضمام إلى سوزاكو هو جعل شيويه يو دولة زراعة من الرتبة 5 ومنحهم موطنًا جديدًا. وقد اكتمل الطلب الثاني. والآن لم يبقَ سوى الطلب الأول

كان كل المزارعين في شيويه يو يعرفون شيئًا عن هذا، لكن بسبب عم هذا المزارع، كان يعرف أكثر من المعتاد

لكي ترتفع دولة زراعة من الرتبة 4 إلى الرتبة 5، كان على مزارع في تلك الدولة أن يصل إلى مرحلة تحول الروح

كانت مراسم التمكين تقنية قوية جدًا وتتحدى السماء. لم يكن لكل شخص إلا فرصة واحدة فيها، مع احتمال فشل مرتفع جدًا. ومع ذلك، إذا نجحت، فسيصل ذلك الشخص إلى مرحلة تحول الروح. أما العيب الوحيد فهو أنه مهما بقي لذلك الشخص من عمر، فلن يبقى له إلا 100 سنة ليعيشها

كما أن مستوى زراعة ذلك الشخص سيبقى عالقًا إلى الأبد في المرحلة المبكرة من تحول الروح

لم تكن هناك أي طريقة لتغيير هذا. لن يكون لديهم إلا 100 سنة ليعيشوها، وما إن تمر حتى يموتوا

لذلك، كانت هذه أيضًا فرصة لمن علقوا في المرحلة المتأخرة من تشكيل الروح. ففي النهاية، لم يبقَ لهم الكثير من العمر، لذلك كان الأمر يستحق المحاولة

ما دام واحد فقط من هؤلاء الأشخاص الـ13 ينجح، فستمنح سوزاكو شيويه يو امتيازات دولة زراعة من الرتبة 5 لمدة 100 سنة. وخلال تلك السنوات الـ100، سيصل أحد الشيوخ السبعة الأكبر الذين تبعوا الفراشة الحمراء إلى مرحلة تحول الروح، وبذلك يثبتون مكانتهم كدولة زراعة من الرتبة 5

كان هذا شيئًا وعدت به سوزاكو الفراشة الحمراء

كانت دول الزراعة الأربع المحيطة من الرتبة 4 قد قبلت جميعها مصيرها، وكانت مستعدة لتصبح تابعة لشيويه يو

كانت هذه قواعد تركها اتحاد الزراعة لا سوزاكو. يمكن لأي دولة أن تتمرد، لكنها لا تستطيع تغيير أي شيء، لأن ثمن التمرد هو الإبادة

خرج وانغ لين من البرج الجليدي ورأى مزارعين اثنين في مرحلة تأسيس الأساس في الخارج. كان أحدهما ذكرًا والأخرى أنثى. وفي اللحظة التي رأيا فيها وانغ لين، ركعا وقدما احترامهما لمعلمهما

أومأ وانغ لين بصمت

كان وانغ لين يعرف أن هذا الشخص لديه 3 تلاميذ، وأن هذه الجميلة الصغيرة كانت الأصغر. وكانت أيضًا الأكثر دلالًا، وكانت تربطها علاقة خفية بالمزارع الذي تنكر وانغ لين بهيئته

كان هذا النوع من الأمور نادرًا جدًا بين المعلمين والتلاميذ في دول الزراعة الأخرى. وحتى إذا حدث، فسيكون سرًا محفوظًا بعناية

لكن في هذه الدولة العجيبة، كان أمرًا شائعًا جدًا. وفقًا لذكريات هذا المزارع، كان هناك كثير من المزارعين الآخرين في شيويه يو تربطهم علاقات بتلاميذهم

أصبحت هذه الأنواع من الأمور شائعة إلى درجة أن أحدًا لم يكن ينظر باحتقار إلى من يفعلها. بل إن هذا المزارع اشتكى مرة من أنه لولا أن الفراشة الحمراء كانت محظوظة إلى هذا الحد، لكان عليها أن تخدم معلمها أيضًا

لم يستطع وانغ لين إلا أن يبتسم بمرارة بسبب هذا الأمر. وقد جعل ذلك رأيه في شيويه يو يزداد سوءًا

أما التلميذ الذكر، فرغم أنه بدا كبير السن، فإنه كان ثاني أكبر التلاميذ. كان يُظهر الاحترام لمعلمه في الظاهر، لكنه كان يكره حقًا علاقة معلمه بأخته المتدربة الصغرى

حصل وانغ لين على كل هذه المعلومات من مزارع تكوين النواة، الذي كان يخطط أصلًا لإرسال هذا التلميذ الذكر بعيدًا حتى لا يبقى مصدر إزعاج

سأل وانغ لين ببطء، ويده خلف ظهره وصوته هادئ جدًا: “هل وصلت أي أجنة جليدية جديدة؟” كانت الأجنة الجليدية هي الاسم الذي يطلقه مزارعو شيويه يو على المنحوتات الجليدية

أجاب التلميذ الثاني بسرعة: “يا معلمي، وصلت اثنتان للتو”

أومأ وانغ لين برفق وقال: “أخرجهما ودعني أرى هل تحسنت تقنيتكما” حصل وانغ لين على وصف مفصل جدًا للطريقة من ذكريات المزارع. ومن وجهة نظره، كانت هذه التقنية مرتبطة بجوهر مزارعي شيويه يو وكانت دقيقة جدًا

إضافة إلى الطاقة الروحية، يمتص مزارعو شيويه يي أيضًا الطاقة الباردة من الثلج عندما يزرعون. هذه الطاقة الباردة شيء يجب عليهم امتصاصه، لأنها تسمح لهم بترك أجسادهم لتشكيل عمالقة جليديين عندما يصلون إلى مرحلة الروح الوليدة

ومع ذلك، لهذه التقنية مستويات، وليس من السهل الحصول عليها. لم يكن لدى المزارع الذي قبض عليه وانغ لين إلا المستويات الأربعة الأولى، وذلك فقط لأنه تعلمها سرًا

أومأ التلميذ الثاني بسرعة وأخرج منحوتتين جليديتين بطول 3 أقدام من حقيبة حمله. كانت المنحوتتان لمتكوّن بجسد طائر ورأس إنسان. وكان يبدو شرسًا جدًا

بعد سنة من السفر، عرف وانغ لين أن هذه منحوتة جليدية لأحد متكوّنات شيويه يو الحارسة، جنية الثلج

ركز التلميذ الثاني نظره وزرع قليلًا. ثم شكلت يده اليسرى عدة أختام حتى تكونت كرة من الدم الأسود. أشار إلى كرة الدم وكسر شظية منها. ثم دفع الشظية إلى المنحوتة الجليدية

فجأة، اندفع دخان أسود من إصبعه ودخل المنحوتة الجليدية، صانعًا علامة تشبه الوريد

غطى العرق جبين التلميذ الثاني. أخذ نفسًا عميقًا، وانتزع شظية أخرى من الدم، ودفعها إلى المنحوتة الجليدية. فجأة، ظهر وريد ثان داخل المنحوتة الجليدية

عند هذه النقطة، اختفت كرة الدم على يد التلميذ الثاني بصمت. أصبح وجهه شاحبًا، وجلس بسرعة ليزرع

كان تعبير وانغ لين هادئًا، لكنه تمكن سرًا من معرفة المزيد عن التقنية. وفقًا لذكريات المزارع، كان شرط إكمال الخطوة الأولى هو وضع 9 عروق دموية في جنية الثلج

وبينما كان يفكر في هذا، تقدمت التلميذة الأنثى نحوه. نظرت إليه بعينيها الجميلتين وهمست: “يا معلمي، لم تجب عن سؤالي منذ بضعة أيام، لذلك تواجه زراعة تلميذتك مشكلات. أرجو أن تأتي الليلة وترشدني”

كان وانغ لين لا يزال يفكر في عرق الدم، لذلك أومأ بلا اهتمام وقال: “تكلمي، ما المشكلة؟”

تفاجأت التلميذة الأنثى فجأة ونظرت حولها. احمر وجهها وسألت بلطف: “أتحدث عنها هنا؟”

أومأ وانغ لين، لكنه تذكر فجأة شيئًا من ذكريات المزارع: كان لسؤال هذه التلميذة معنى آخر

وبينما كان يفكر في هذا، كان وانغ لين على وشك الكلام، لكن وجه التلميذة الأنثى ازداد احمرارًا، وسقطت ملابسها فجأة، كاشفة نصف جسدها

تجعد حاجبا وانغ لين. لوح بكمه فعادت ملابس المرأة إلى جسدها. ثم نظر إليها بنظرة باردة جدًا

شعرت التلميذة الأنثى بضغط بارد حولها. تغير تعبيرها فورًا وركعت على الأرض خوفًا. وبعد وقت طويل، وقفت بحذر. كانت خائفة جدًا لأنها لم تعرف ما الذي فعلته ليغضب معلمها

في هذه اللحظة، انتهى التلميذ الثاني من الزراعة. نظر إلى التلميذة الأنثى لكنه لم يقل شيئًا. تحركت يده مرة أخرى لتشكل كرة دم أخرى، وبدأ بتشكيل عروق الدم مرة أخرى

استغرق التلميذ الثاني عدة ساعات حتى أكمل بالكاد 9 عروق دموية. أمضى معظم هذا الوقت في الزراعة لضبط جسده

كان واضحًا أن إنتاج هذه المنحوتة الجليدية قد أنهكه

عندما انتهت المنحوتة الجليدية، أخذ التلميذ الثاني نفسًا عميقًا، وركع أمام المنحوتة الجليدية، وبدأ يتمتم بدعاء. ثم وقف، وصر على أسنانه، وأشار إلى نقطة تجمع عروق الدم التسعة

بعد دوي، سعل التلميذ الثاني دمًا ودُفع طائرًا أكثر من 10 أقدام. أما المنحوتة الجليدية، فتحركت عروق الدم التسعة فيها مثل الأفاعي. ثم لمس عرقان من عروق الدم بعضهما، فانفجرت المنحوتة الجليدية إلى قطع من الجليد

كان وجه التلميذ الثاني شاحبًا، وقال بخجل: “لقد فشلت تلميذك مرة أخرى…”

لم يهتم وانغ لين بالتلميذ، بل حدق في المنحوتة الجليدية. بحث في ذكريات المزارع عن الجزء الأساسي من إنتاج المنحوتات الجليدية

في هذه اللحظة بالذات، لاحظ وانغ لين شيئًا. رفع رأسه ورأى سيفًا يطير بسرعة نحو هذا الاتجاه