الفصل 154: التعلم

الفصل 154: التعلم

الدرس الأول في اليوم: فن السيف

نظر بعض الطلاب إلى شانغ بغرابة عندما رأوه

كانوا قد سمعوا عنه من قبل، لكنهم لم يتوقعوا أن يكون في درجتهم. ففي النهاية، لم يظهر شانغ في هذا الدرس قط

كان معظم الطلاب الآخرين من الفصيلين الأصفر والأزرق، لكن كان هناك أيضًا بعض الطلاب ذوي الأزياء السوداء والحمراء والخضراء

لم يكن هناك سوى خمسة أشخاص من صف اليرقة في هذا الدرس، وقد ضمنوا شانغ عندما بدأ الجميع، كما كان متوقعًا، يتساءلون عن سبب وجود شخص في ذروة مرحلة الجندي ضمن درجتهم

وصل المعلم ميرفين في النهاية، وبدأ الدرس

“الاقتراب من مستخدمي الرماح،” أعلن

بعد إعلانه، تقدم طالب في ذروة مرحلة الجندي إلى الأمام

كان طويلًا، مفتول العضلات، وله شعر أخضر طويل. وكان رمح قوي في يده اليمنى

لم يبد أي من الطلاب الآخرين متفاجئًا من أن الطالب أعلى منهم بمستوى

كان الطالب صاحب الرمح شخصًا من الدرجة التحضيرية، وكان من المفترض أن يساعد الطلاب في الدراسة. كان عليه أن يكون أقوى حتى يستطيع التحكم في قوته وتقنياته بشكل صحيح ضد خصومه

وبالطبع، كان الطالب سيكسب عددًا لا بأس به من نقاط المساهمة مقابل أداء هذه الخدمة

بعد أن تقدم الطالب إلى الأمام، نادى المعلم ميرفين أول طالب إلى المقدمة

لم يشرح المعلم ميرفين أي شيء

لقد أرسل الطالب ببساطة ضد مستخدم الرمح

“المستوى الثالث،” قال الطالب، وكان واضحًا أنه يعرف طريقة سير الدرس

بعد ذلك، بدأ الطالبان القتال

في غضون بضع ثوان فقط، تمكن مستخدم السيف من تجاوز الرمح والوصول إلى جسد مستخدم الرمح

عند تلك النقطة، انتهى القتال

ابتعد الطالبان عن بعضهما، وتقدم الطالب التالي

“المستوى الثالث”

وبينما كان طالب تلو الآخر يتقدم، سأل شانغ أحد طلاب صف اليرقة الآخرين عما يجري

أخبر الطالب شانغ أن هناك مستويات مختلفة من الصعوبة

كان المستوى الأول هو الأسهل، بينما كان المستوى الخامس هو الأصعب

إذا تمكن طالب من تجاوز المستوى الخامس، فهذا يعني أنه يستطيع الاقتراب من مستخدم رمح أعلى منه بمستوى

لم يكن هناك سوى طالبين تجاوزا ذلك المستوى، وكلاهما كان يرتدي زيًا أصفر

أعلى مستوى تمكن أفراد صف اليرقة من تجاوزه كان المستوى الثالث

كان الفرق في التقنيات كبيرًا جدًا

لم يكن لدى صف اليرقة وصول إلا إلى تقنيات محاربي مرحلة الجندي، وهم كذلك. أما الطلاب الآخرون فكان لديهم وصول إلى تقنيات صقلها على مدى سنوات أكثر محاربي مرحلة القائد موهبة وخبرة

شيء كهذا لا يمكن تعلمه من دون توجيه مناسب والكثير من الوقت

شاهد شانغ الطلاب يقاتلون مستخدم الرمح مرة بعد مرة، وللمرة الأولى، رأى شانغ قوة التقنيات الحقيقية

خرجت الرياح من ظهر أحد الطلاب، مما زاد سرعته بمستوى كامل

ارتبك شانغ قليلًا عندما رأى ذلك، لأنه كان يظن أن من يصل إلى مرحلة الجنرال فقط يستطيع إطلاق ألفته بهذه الطريقة

لكن طالبًا آخر شرح لشانغ أن هذه هي قوة التقنية

لم يكن الطالب قادرًا على التلاعب بألفته بحرية

كان يستطيع فقط اتباع إرشادات

كان هذا هو الفرق بين التقنية والإتقان

يستخدم السحرة التعويذات اللفظية ويمارسون حركة المانا لإنشاء هجوم قوي

لكن ماذا لو لم يستخدموا التعويذات اللفظية؟

ماذا لو حرّكوا المانا بطريقة مختلفة؟

الشخص الذي يعرف تقنية يستطيع نظريًا تكرار الشيء نفسه مرارًا وتكرارًا مثل حاكم النسخ

لكن حاكم النسخ هذه لا تستطيع إنشاء ورقة جديدة تمامًا لم تكن موجودة أصلًا

من دون التعويذات اللفظية، سيجد الساحر صعوبة كبيرة في التلاعب بالمانا بالشكل المناسب

كانت التعويذة اللفظية هي الإرشاد الذي يبيّن للساحر الطريق

والأمر نفسه ينطبق على التقنيات

كان الطالب أمام شانغ قادرًا على إطلاق ألفته بهذه الطريقة المحددة جدًا، لكن إذا أراد إطلاق ألفته بطريقة مختلفة، فسيحتاج إلى وقت طويل والكثير من التدريب

إذا امتلك شخص ما إتقانًا للمانا، استطاع استخدامها بأي طريقة يفضّلها

لكن ذلك الإتقان صعب التحقيق، ولا يستطيع الناس في مرحلة الجندي تحقيقه

ومع ذلك، منحتهم هذه التقنيات طريقًا مختصرًا ونورًا يرشدهم إلى هجمات وحركات يفترض أن تكون فوق قدراتهم

هذه كانت قوة التقنيات

وفي النهاية، جاء دور شانغ

“المستوى الأول،” قال

بعد عدة أسئلة للمعلم حول كيفية تعامل الطالب مع شخص في مستواه، بدأ القتال

كان تجاوز المستوى الأول سهلًا جدًا على شانغ بسبب جسده الأقوى. في المستوى الأول، كان الخصم يطعن إلى الأمام فقط من دون أن يتحرك

في المستوى الثاني، كان الطالب يلوّح برمحه أيضًا من جانب إلى آخر

في المستوى الثالث، كان الطالب يثني الرمح في عدة هجمات ليجعل حركات رمحه أقل قابلية للتوقع

في المستوى الرابع، سُمح للطالب بالتحرك، وكان ذلك يعني غالبًا التراجع

في المستوى الخامس، كان الطالب يستطيع فعل ما يشاء

كان المستويان الأول والثاني سهلين جدًا على شانغ، لكنه فشل في المستوى الثالث

ومع جسده الأقوى، كان ذلك يعني أساسًا أن شانغ لم يكن إلا في المستوى الأول مقارنة بالطلاب الآخرين

بما أن شانغ كان يمتلك جسدًا أقوى، كان عليه تجاوز المستوى الخامس حتى يصل إلى متوسط الطلاب الآخرين في الصف

اكتفى عدة طلاب آخرين بالشخير استهزاءً بأداء شانغ، لكن شانغ لم يهتم بذلك

كان هنا ليتعلم

لقد انضم منذ وقت قريب فقط

ومع الوقت، سيكتسب الخبرة، وسيصبح أفضل

حصل شانغ على عدة محاولات أخرى خلال الساعات الثلاث التالية، وتمكن في النهاية من تجاوز المستوى الثالث. كان قد شاهد كيف تمكن الطلاب الآخرون من تقليص المسافة، وحاول تقليد بعض تلك الأمور

حتى من خلال المشاهدة فقط، كان شانغ قد تعلم الكثير بالفعل عن قتال شخص يستخدم رمحًا

بعد الدرس، سار شانغ إلى الدرس التالي

“قتال ساحر النار،” أعلن نائب العميد عندما بدأ الدرس

نعم، كان درسًا نظريًا آخر لأصحاب الزي الأحمر

بعد ثلاث ساعات، ذهب شانغ إلى الدرس التالي

“الحياة في منطقة كوبرا الإمبراطورة،” قال معلم لم يكن شانغ يعرفه

كان هذا درسًا لأصحاب الزي الأزرق وأصحاب الزي الأصفر، عن المعرفة بمختلف المناطق

كانت هذه الدروس تتحدث عن الاقتصاد المحلي، والسياسات، والحياة البرية، والحكام، والأحداث، وكثير من الأمور الأخرى. كانت مجرد نظرة عامة على مختلف المناطق

كان موضوع اليوم عن منطقة كوبرا الإمبراطورة

تعلم شانغ الكثير عن منطقة كوبرا الإمبراطورة في هذا الدرس، ثم ذهب إلى الدرس التالي

“لنبدأ،” قال أستور بابتسامة عريضة وهو ينظر إلى شانغ

كان درسًا آخر لصف اليرقة

بعد ذلك الدرس، ذهب شانغ إلى الدرس الأخير في اليوم

كانت هناك اثنتا عشرة ساعة من الدروس خلال اليوم مع ثلاث ساعات من الاستراحات إجمالًا

كانت الدروس الأولى تبدأ عند الساعة 7 صباحًا، وكان الدرس الأخير ينتهي عند الساعة 10 مساءً

“كيفية كشف النشالين،” أعلن المعلم المجهول

كان هذا درسًا لأصحاب الزي الأصفر

كانت هذه الدروس تعلّم الحراس والجنود المستقبليين كيف يؤدون عملهم بشكل صحيح

كان شانغ مهتمًا بذلك الدرس

لماذا؟

لأنه لن يبقى دائمًا في الأكاديمية، وكان من المهم أن يحمي نفسه. كانت هذه الدروس تدخل في سلوكيات الآخرين وكثير من الأمور المختلفة

لم يكن المفهوم متطورًا تمامًا في هذا العالم بعد، لكن هذا الدرس كان في الأساس نسخة بدائية من علم النفس مع تركيز كبير على بضع فئات فقط

بعد الدرس، عاد شانغ إلى غرفته ليتدرب على تقنياته مرة أخرى

ثم درّب ألفاته

بدأ اليوم التالي، ومعه بدأت الدروس التالية

فن السيف

السياسة

صف اليرقة

الوحوش

ثم المزيد من التدريب

ثم المزيد من الدروس

المزيد من التدريب

المزيد من الدروس

المزيد من التدريب

المزيد من الدروس

وقبل أن يدرك شانغ ذلك، كانت آخر أيام الدروس قد انتهت

لقد وصل يوم الفوضى