الفصل 91: الأرقام
الفصل 91: الأرقام
لم يكن لدى شانغ أي فكرة عن المدة التي قضاها بالفعل في التدريب، ولم يكن يفكر في الأمر أصلًا. لقد تخلّى تمامًا عن كل شيء وركز فقط على التدريب
عندما كان يشعر بالعطش، كان يشرب قليلًا من الدلو ببساطة
وعندما كان يشعر بالجوع، كان يخرج بعض اللحم المجفف من حقيبته القديمة ببساطة
كان التدريب أيضًا يستنزف قدرته على التحمل بشدة، لكن قدرته على التحمل كانت تتجدد بسرعة بفضل المانا لديه
وعندما كانت المانا لديه تنفد، كان شانغ يجلس ببساطة ليجمع المزيد. لم يكن ملء المانا لديه يستغرق سوى ساعة تقريبًا
ما دام شانغ لا يعاني من إصابات خطيرة أو عظام مكسورة، كانت المانا لديه تمتلئ بسرعة كبيرة. على ما يبدو، فإن شفاء الإرهاق والعضلات الممزقة قليلًا لم يكن يستهلك حتى قدرًا قريبًا من المانا التي تستهلكها إصابة حقيقية
ومع استمرار شانغ في النظر إلى كل تقنية والتدرب عليها، بدأ يشعر تدريجيًا بمشاعر مختلطة
من جهة، كان يريد دمج كل التقنيات في أسلوبه. كان يحقق تقدمًا كبيرًا، وسرعان ما سيصل إلى هدفه المتمثل في إكمال كل التقنيات الأساسية في الكتاب
ومن جهة أخرى، لم يكن شانغ يريد أن ينتهي الأمر. لقد زاد هذا الكتاب قوته كثيرًا، وأصبحت معظم حركات شانغ أكثر إرضاءً. كان الأمر كأن بعض العيوب قد حُلّت أخيرًا
عندما أنهى شانغ الكتاب في النهاية كما كان لا بد أن يحدث، لم تعد لديه أي تقنيات أخرى ليحللها
بل أكثر من ذلك، كلما فكر شانغ في الأمر أكثر، بدا له من السخافة أن تكون هذه هي كل التقنيات التي كان من المفترض أن يتعلمها
كان سوران قد قال إن الطلاب في صف اليرقة لا يملكون وصولًا إلى التقنيات الحقيقية للمدرسة. كان من المفترض بهؤلاء الطلاب أن يصنعوا مسارهم الخاص وأسلوبهم الخاص. كان من المفترض أن يصنعوا تقنياتهم المعقدة الخاصة
كانت كل هذه تقنيات أساسية وطرقًا أساسية للحركة
ومع ذلك، كانت كل التقنيات مفككة، مجرد حركات منفردة
لم تكن مصممة لتنساب إحداها إلى الأخرى مثل أسلوب قتال حقيقي
قد تنتهي إحدى التقنيات في موضع مختلف قليلًا عن الموضع الذي تحتاج إليه تقنية جيدة أخرى كي تنطلق منه
جعل ذلك كل شيء يبدو مفككًا ومربكًا
كان تدريب التقنيات الفردية وحدها رائعًا، لكن الانتقال السريع بينها كان شعورًا فظيعًا
ببساطة، لم تكن تتناسب معًا
‘أظن أن هذا هو الهدف،’ فكر شانغ وهو ينتقل بشكل مرتبك من تقنية إلى التالية. كان قد أنهى بالفعل كل التقنيات، وكان يحاول التخلص من هذا الارتباك
ازدادت قوة معظم هجمات شانغ، لكن العيب كان أن أسلوبه القتالي امتلأ بالشيء الذي كان يكرهه أكثر من غيره
لحظات مربكة
كان الأمر مثل مقطع فيديو يتخطى بضعة إطارات كل ثانيتين تقريبًا
كان ذلك يثير غضبه، وكان شانغ يكره ذلك الشعور
كان تدريبه السابق في البرية يركز بالكامل على أن يصبح أسرع وأن يتخلص من هذه اللحظات المربكة. أراد شانغ أن تنساب تقنياته بسلاسة تامة، ولم يكن يريد أن تكون لديه أي فترة توقف أثناء القتال
أراد أن يهاجم ويهاجم ويهاجم ويهاجم
أراد ألا تتوقف هجماته أبدًا
وكان ذلك ممكنًا في الماضي، لكنه لم يعد كذلك الآن. الآن، كان عليه التعامل مع كل لحظات الانتقال المربكة هذه
بدا من السهل أن يغيّر التقنيات قليلًا ليجعلها تبدأ أو تنتهي في موضع مناسب، لكن بفعل ذلك، بدأت التقنيات نفسها تبدو مربكة قليلًا. ففي النهاية، لم يكن من المفترض استخدام هذه التقنيات من مثل ذلك الموضع
في بعض الأحيان، كانت تصبح أبطأ
وفي أحيان أخرى، كانت تفقد الكثير من قوتها
وأحيانًا، كانت تترك شانغ مكشوفًا تمامًا
بعد أن تدرب لمدة لا يعرف أحد كم بلغت، أدرك شانغ أن هذا الأمر لن يكون قصيرًا. أصبح تغيير التقنيات أصعب فأصعب
كان الأمر كأنه ارتكب خطأ في مرحلة ما داخل لغز سودوكو، مما تسبب في أن ينتهي اللغز كله بأرقام خاطئة في كل مكان، ولم تظهر إلا عندما صار الرقمان الأخيران تركيبين مستحيلين
ثم سيكون عليه أن يعود من النهاية ويحسب كل شيء مرة أخرى حتى يجد أخيرًا تغييرًا يمكنه إجراؤه ويواصل من هناك، فقط ليدرك أنه ارتكب خطأ آخر
كان الأمر صعبًا ومحبطًا حقًا
في مرحلة ما، تمكن شانغ من جعل خمس تقنيات تنساب إحداها إلى الأخرى، فقط ليدرك أن ولا تقنية أخرى واحدة ستكون قادرة على البدء براحة من نقاط النهاية لأي من التقنيات الخمس السابقة
كان طريقًا مسدودًا
لذلك، عدّل إحدى التقنيات كي يجعل التقنية السادسة مناسبة، لكن ذلك التغيير جعل التقنية التي كانت مناسبة سابقًا غير مناسبة، مما يعني أنه كان عليه تغيير تلك التقنية، لكن هذه التقنية كانت هي الوصلة التي تربط كل التقنيات الأخرى معًا، وهذا يعني أن ذلك التغيير دمّر كل شيء آخر
كان الأمر كما لو أن على شانغ حل أحجية تركيب عديمة الألوان بلا حواف ولا قطع زوايا
كان عليه ببساطة أن يبدأ بقطعة عشوائية ويجرب قطعًا عشوائية. ومع ذلك، لم يكن كل بروز في كل قطعة فريدًا، وهذا يعني أن بعض القطع التي لم يكن من المفترض أن تكون هناك كانت تدخل في البروز على أي حال
كان الأمر سخيفًا
بل أكثر من ذلك، كانت هناك تبديلات كثيرة جدًا لإطلاق كل هذه التقنيات المختلفة إلى درجة أن تدوينها كلها لم يكن منطقيًا حتى. صحيح أن التغييرات التي يمكن للمرء إجراؤها في تقنية ما لا يمكن أن تكون كثيرة بلا حد قبل أن تتوقف عن كونها تلك التقنية، لكن مع امتلاك كل تقنية عددًا كبيرًا من التغييرات المحتملة، وصل العدد الإجمالي للتركيبات إلى مستويات سخيفة
‘كم احتمالًا يوجد أصلًا؟ تلك التقنية لديها نحو خمسة تغييرات ممكنة. وتلك لديها ثلاثة. وتلك لديها ستة. وتلك لديها أربعة. وتلك أيضًا لديها خمسة. هذا يعني 5 في 3 في 6 في 4 في 5’
‘1800’
‘1800 لخمس تقنيات’
ألقى شانغ نظرة على الكتاب، الذي كان يحتوي على نحو 50 تقنية
‘1800 في 5 في 2 في 4 في 7 في 5 في 3 في 4 في 8 في 3، لقد ضاع مني الرقم’
‘أظن أن الرقم الأخير كان يقترب من مليار، وكم تقنية كان ذلك؟ نحو أربع عشرة أو خمس عشرة’
من عدد يتكوّن من خمسة تغييرات، وصل الرقم إلى قرابة مليار في نحو أربع عشرة خطوة فقط
وكان ما يزال هناك أكثر من 30 تقنية متبقية
كم صفرًا سيحتوي عليه ذلك الرقم؟
صحيح أن ليس كل تقنية ستنساب إلى كل تقنية أخرى، لكن حتى لو قسم شانغ الرقم النهائي على ألف، فسيظل رقمًا أعلى بكثير من أي شيء عملي ولو عن بُعد
لفترة، اكتفى شانغ بالنظر إلى كتاب التقنيات
في هذه اللحظة، تغيّرت مشاعر شانغ تجاه الكتاب
في السابق، كان قد أحبه، أما الآن فلم يعد متأكدًا كثيرًا
كان قد تدرب بالفعل على كل التقنيات الفردية المهمة عدة مرات، وكان قد غيّر بالفعل طريقة هجومه
لكنه الآن عالق مع هذه الانتقالات المربكة بين الهجمات
‘نعم، لا،’ فكر شانغ. ‘ليس لدي وقت حتى يبدأ الموت الحراري للكون’
تنهد شانغ
‘أظن أنني لا أستطيع تجاوز هذا بطريقة منهجية أو بالقوة الغاشمة. أعتقد أنني لا أستطيع إلا الوثوق بإحساسي في هذا والتقدم ببطء. ما دمت أواصل التدريب مرارًا، فسأتمكن في النهاية من دمج عدة تقنيات بطريقة منطقية’
وضع شانغ رأسه بين يديه وهو ينظر إلى الكتاب
‘هناك عمليًا تركيبات لا نهائية في ذلك الكتاب، وأنا متأكد إلى حد كبير من وجود أكثر بكثير من طريقة واحدة لدمجها كلها’
‘يجب أن أقول إن هذا الكتاب مفيد بجنون لطلاب صف اليرقة. نحصل على بضع تقنيات تعطينا إرشادًا تقريبيًا حول كيفية الحركة في القتال، لكن التركيبات الممكنة يستحيل تصورها’
‘كما هو متوقع، أنا مجبر على الاعتماد بالكامل على غريزتي، وهذا على الأرجح ما يريدونه. فهم يريدونني أن أصنع أسلوبي الخاص في النهاية’
‘على أي حال، لقد حققت تقدمًا جيدًا جدًا، وتمكنت من دمج بعضها على الأقل. محاولة فرض الأمر بهذه الطريقة لن يكون لها سوى تأثير محدود’
‘أظن أن عليّ حضور الدروس فعلًا الآن’
‘كم تأخر الوقت أصلًا؟’

تعليقات الفصل