الفصل 40: الخطط

الفصل 40: الخطط

حدّق المعلم يان في ورقة امتحان مو هوا، وتأمل لحظة، ثم وضع عليها علامة “الدرجة أ”

ثم واصل المعلم يان تصحيح طرق المصفوفة الخاصة بالتلاميذ الآخرين. وبعد مدة، تذكر شيئًا، فعاد يقلب الأوراق السابقة، ورفع درجات بعض التلاميذ من “الدرجة ب” إلى “الدرجة أ”

وهكذا، لم يعد مو هوا وحده من حصل على “الدرجة أ”

بعد أن أنهى التصحيح، جلس المعلم يان خلف مكتبه غارقًا في التفكير مدة طويلة، وتمتم لنفسه:

“يبدو أنني لم أعد أستطيع البقاء في طائفة تونغشيان…”

عندما وُزعت أوراق امتحان المصفوفات، أومأ مو هوا وهو ينظر إلى “الدرجة أ” على ورقته، لكنه تساءل هل كان تلاميذ زراعة الطاقة الروحية الآخرون قادرين حقًا على رسم مصفوفة تثبيت الماء…

فهي، على كل حال، مصفوفة ذات 6 أنماط مصفوفة

دفعه الفضول إلى السؤال هنا وهناك، فسمع أن تلاميذ آخرين حصلوا أيضًا على “الدرجة أ”، فشعر بالدهشة وراح يفكر:

“فوق كل سماء سماء، وخلف كل إنسان من هو أبرع منه. لا ينبغي أن أغتر بمستواي في طرق المصفوفة!”

ما لم يدركه مو هوا هو أن “الدرجة أ” التي حصل عليها كانت حقيقية، بينما “الدرجة أ” التي حصل عليها الآخرون كانت قد رُفعت بيد المعلم يان… لاحقًا، خطط مو هوا لمواصلة دراسته في طائفة تونغشيان، وتعلم طرق المصفوفة، وبعد مدة يفكر في اختيار تقنية ليتدرب عليها. لكن بعد نصف شهر، سمع أمرًا سخيفًا إلى حد لا يُصدق:

“المعلم يان سيغادر طائفة تونغشيان، ومن الآن فصاعدًا، لن تعلّم الطائفة الخارجية طرق المصفوفة…”

وقف مو هوا جامدًا في مكانه

لن تكون هناك طرق مصفوفة يتعلمها بعد الآن…

ذهب مو هوا للبحث عن المعلم يان، فنظر إليه المعلم يان بتعبير معقد، ولم يقل شيئًا، بل طلب من مو هوا أن يعود أولًا، وأن يأتي إليه بعد بضعة أيام

بعد أن غادر مو هوا، ذهب المعلم يان لمقابلة المدير مو

“هل سمعت شيئًا عن الأمر الذي أوكلته إليك؟”

سلّم المدير مو رسالة إلى المعلم يان، “الشخص الذي تبحث عنه لم يعد في مدينة تونغشيان، وهذا هو الخيط المتاح، لكنني لا أستطيع ضمان صحته”

“شكرًا لك”

تردد المدير مو لحظة قبل أن يقول: “هل تنوي حقًا مغادرة طائفة تونغشيان؟”

“ليس طائفة تونغشيان فقط، بل سأغادر مدينة تونغشيان أيضًا”

“هل ستعود يومًا؟”

“يصعب القول،” ابتسم المعلم يان ابتسامة متكلفة، “كما قلت أنت، لنترك الأمر للقدر”

أراد المدير مو أن يقنعه، لكنه أعاد التفكير وصمت. كان يعرف أن الإقناع لن يجدي

“فراق المزارعين قد يكون أطول من أعمارهم”

وفي النهاية، ومن دون كلمات، لم يكن أمامهما إلا أن يجعلا الشاي بدل الخمر، فشربا كأسًا معًا

“اعتن بنفسك!” قال المدير مو

“اعتن بنفسك!”

أومأ المعلم يان، ثم اختفى في الشوارع المزدحمة تحت نظر المدير مو

أصبح البقاء في الطائفة الخارجية لطائفة تونغشيان بلا معنى بعد توقف تعليم طرق المصفوفة. وفوق ذلك، ظل أمر مخطط المصفوفة الخاص بالمزارعين المستقلين عالقًا في قلب المعلم يان، ولم يكن سيتخلى عنه

قبل مغادرة مدينة تونغشيان، كانت آخر مهمة للمعلم يان هي العثور على سيد مصفوفات لمو هوا

أعد بعض الهدايا من الخمر الجيد والشاي، ثم طرق باب مسكن كهف في الشارع الشمالي من مدينة تونغشيان

كان هذا المسكن الكهفي من أفخم المساكن في الشارع، مشرقًا وفاخرًا

وكان صاحب المسكن الكهفي أحد سيدي المصفوفات من الفئة الأولى في مدينة تونغشيان، والمعروف باسم السيد لو

قدّم المعلم يان هدايا الشاي، وشرح سبب مجيئه

كان السيد لو على علاقة طيبة بالمعلم يان، فاهتم بالأمر وقال: “هل يملك هذا الطفل حقًا مثل هذه الموهبة، حتى تجعل يان يأتي بنفسه للتوسل؟”

عرض المعلم يان على السيد لو مخطط مصفوفة النار الملتهبة الذي رسمه مو هوا، “رسم هذا عندما كان في المستوى الثالث من زراعة الطاقة الروحية”

لم يُخرج مصفوفة تثبيت الماء ذات الخمسة أنماط ونصف من أنماط المصفوفة التي رسمها مو هوا، لأنها كانت ستجذب اهتمامًا زائدًا

عادة، في المستوى الثالث من زراعة الطاقة الروحية، كانت القدرة على رسم مصفوفة بثلاثة أنماط مصفوفة تُعد أمرًا ممتازًا بالفعل

أضاءت عينا السيد لو وأومأ، “إنه جيد فعلًا!”

بعد أن راجع مخطط مصفوفة النار الملتهبة، سأل: “إلى أي عائلة ينتمي؟ عائلة تشيان؟ عائلة آن، أم عائلة تشن؟”

صمت المعلم يان لحظة، ثم قال: “إنه مزارع مستقل، وليس من أي عائلة”

عندها سكت السيد لو، وخفت اهتمامه كثيرًا

سأل المعلم يان بتردد: “هل لدى السيد أي مخاوف؟”

قال السيد لو: “تعليم مزارع مستقل أمر مزعج…”

“الأخ لو…”

لوّح السيد لو بيده، “يان، أنت تعرف ما أعنيه، لكن قبول مزارع مستقل متدربًا أمر معقد. ينبغي أن تفهم ذلك”

قال المعلم يان بصدق: “مو هوا صغير في السن، لكنه عاقل، مجتهد، وموهبته في المصفوفات عالية. لو منحته قليلًا من الإرشاد يا أخي لو، فسيكون مستقبله في طرق المصفوفة بلا حدود”

“ليست هذه هي المشكلة.” تنهد السيد لو، “بغض النظر عن موهبته أو فهمه، فالأمر يتعلق برسوم قبول التلميذ. هل يستطيع دفعها؟”

نهض السيد لو وأخذ يمشي ببطء، “ليس الأمر أنني أطمع في هذه الرسوم، لكن لقبول التلاميذ قواعد. لقد قبلت تلاميذ كثيرين، وكل واحد منهم دفع رسومًا كبيرة. فإن كان هو وحده لا يستطيع دفعها أو يدفع أقل، فكيف أشرح ذلك للتلاميذ الآخرين؟ حتى لو لم يقولوا شيئًا، فلا بد أنهم سيشعرون ببعض الاستياء، وسيظنون أنني منحاز”

“ولا يقتصر الأمر على رسوم التلمذة، بل تكاليف الورق والحبر وسائر مواد دراسة المصفوفات، فهل تستطيع خلفية مزارع مستقل أن تتحمل ذلك؟”

“وحتى لو أتقن الأمر في النهاية، وأصبح سيد مصفوفات، فلن يكون أمامه إلا طريقان: أن يلتحق بعائلة أو بطائفة. إن لم يلتحق، فستكون زراعته ودراسته للمصفوفات صعبة جدًا. وإن التحق، فسيكون ذلك كأنه باع نفسه، وفقد اسمه وخلفيته ووالديه، ولم يعد سيد نفسه، فكيف سيظل يعدني معلمه؟”

“لذلك، سواء قبلته متدربًا أم تلميذًا، فلن تكون لي أي فائدة”

أنهى السيد لو كلامه، وجلس يشرب بعض الشاي

بقي المعلم يان صامتًا، فقد فهم نقاط السيد لو، ولم يكن لديه ما يرد به. كان يأمل أن يرى السيد لو موهبة مو هوا الاستثنائية فيفكر على الأقل في الأمر، لكن يبدو أنه بسّط الأمور أكثر مما ينبغي

كان لعدم وجود سيد مصفوفات بين المزارعين المستقلين أسبابه…

بدا الحزن على المعلم يان

عندما رأى السيد لو ذلك، تنهد أيضًا، وخفّت نبرته، “لو كانت لديه أي خلفية عائلية، حتى لو كانت بسيطة، لقبلته. لكنه مزارع مستقل، والمخاوف كثيرة جدًا، ولا طاقة لي بها…”

“من الصعب جدًا على مزارع مستقل أن يصبح سيد مصفوفات!” قال السيد لو متحسرًا

أراد المعلم يان أن يحاول للمرة الأخيرة، فقال: “موهبة مو هوا في طرق المصفوفة لا مثيل لها حقًا…” وبدأ يخرج مصفوفة تثبيت الماء ذات الخمسة أنماط ونصف من أنماط المصفوفة

لكن قبل أن يعرضها كاملة، قال السيد لو: “لا يهم إن كان يستطيع رسم 3 أنماط مصفوفة، حتى لو كان يستطيع رسم 4 أو 5 أنماط مصفوفة في المستوى الثالث من زراعة الطاقة الروحية، فلن أقبله”

توقفت يد المعلم يان، ولم يجد خيارًا آخر، فأعاد المصفوفة إلى مكانها

“الأخ لو، أليس هناك حقًا أي سبيل؟”

“يان، يمكنك أن تأتي إلى هنا في أي وقت للمناقشة أو الحديث، لكن في هذا الأمر، لا مجال للتفاوض”

“الأخ لو…” لم يجد المعلم يان ما يقوله أكثر، واكتفى بالتنهد، “فقط لا تندم لاحقًا”

“قال كثير من المزارعين هذا الكلام لي، لكن لو لم يندم حتى اليوم!”

ساد الصمت بين الاثنين، فصب السيد لو الشاي إيذانًا بانتهاء الزيارة

تنهد المعلم يان، وبدا عليه الإحباط، ثم نهض وغادر

بعد مغادرة المعلم يان، جلس السيد لو في الغرفة، وكان أحد تلاميذه يقدم له الشاي، فسأله بهدوء: “يا معلم، إن كان يستطيع حقًا رسم مصفوفة النار الملتهبة في المستوى الثالث من زراعة الطاقة الروحية، فموهبته مدهشة فعلًا”

“نعم،” رفع السيد لو الشاي وارتشف منه رشفة، “لكن ما فائدة الموهبة العالية؟ الزراعة الروحية لا تعتمد على الموهبة فقط. كم من الناس كانوا لامعين في شبابهم ثم صاروا في النهاية لا يختلفون عن غيرهم؟ الأحجار الروحية، والميراث، والخلفية العائلية، كل هذه أمور أساسية. من دونها، تكون الموهبة مثل نبات بلا جذور، لا بد أن يذبل في النهاية”

“لكن يا معلم، لو أرشدته ببضع كلمات فقط، لكان ممتنًا لك على الأقل…”

هز السيد لو رأسه، “أنت تبسط طبيعة البشر أكثر مما ينبغي. من يأتي من خلفية مزارع مستقل فقير يكون مزاجه غالبًا حادًا. أي خطأ بسيط قد يولد استياء بسهولة، فتخلق أعداء أكثر مما تكسب امتنانًا. لماذا ألوّث الماء بيدي؟”

“كلام المعلم حكيم، لكن مثل هذه الموهبة مؤسفة حقًا”

“هي مؤسفة،” وضع السيد لو كوب الشاي جانبًا وتنهد، “لكن هذا هو القدر، ولا يمكن إجباره”