الفصل 10: المنطقة الأساسية

الفصل 10: المنطقة الأساسية

كان هذا الخبر بالنسبة إلى فاسيدا كالصاعقة من سماء صافية

وبالنسبة إلى الساحرات الصغيرات الأخريات، لم يكن خبرًا جيدًا بالتأكيد أيضًا

بحسب معرفة موران، في السنة الأولى، كانت هي وإيس الساحرتين الصغيرتين الوحيدتين اللتين تعرفان كيف تطبخان

ما زالت فاسيدا غير قادرة تمامًا على تصديق هذا الخبر السيئ، فالتفتت إلى الزميلة الأقدم ليليث لتأكيده

“هذا صحيح. سحر وليمة الأطباق الشهية الخاص بالمديرة لا يُستخدم إلا مرة واحدة فقط، في ليلة مراسم الدخول

لطالما أعطى التعليم في أكاديمية الساحرات أولوية للبقاء إلى جانب القتال

هدف البقاء الرئيسي في السنة الأولى هو حل مشكلة الطعام في البداية

ولا تحتاجن إلى القلق من الموت جوعًا أيضًا؛ لا توجد أي قيود على جمع طالبات السنة الأولى للمكونات

يمكن أكل كثير من الفواكه والخضروات نيئة، لكنها فقط لا تُشبع كثيرًا

لدى الأكاديمية أيضًا غابة ثمار الخبز، وهي تثمر طوال العام وبإنتاج مرتفع جدًا، أما الطعم… فستعرفنه عندما تجرّبنه”

انكمش وجه ليليث حتى صار ككرة وهي تتحدث عن ثمار الخبز

وبالنظر إلى تعبيرها، فلا يمكن وصفها بأنها لذيذة بالتأكيد

الساحرات الصغيرات من السنة الأولى: “…”

لا عجب أن المأدبة كانت فاخرة إلى هذا الحد؛ من كان يتوقع أنها في الحقيقة العشاء الأخير؟

الآن فهم الجميع لماذا كانت الطالبات الأقدم مستعجلات جدًا عندما بدأت المأدبة، ولماذا كن ما زلن يبذلن جهدًا كبيرًا في الأكل الآن، رغم أن بطونهن كانت منتفخة

تغيرت نظرات الساحرات الصغيرات إلى الطعام على الطاولة، وبدأن ينتقين الأطعمة السهلة الحفظ، وكن يخططن للاحتفاظ بها لوقت لاحق

“صُنعت المأدبة بسحر من مستوى الذروة القصوى، وليمة الأطباق الشهية. لا يمكن إخراجها من هذه القاعة، ولا تدوم إلا ساعتين

وحتى الآن، مرّت ساعة ونصف بالفعل”

ما إن أنهت الكبيرة تريسي كلامها، حتى عادت الساحرات الصغيرات إلى مقاعدهن مثل السنونو العائد إلى أعشاشه، وواصلن حشو بطونهن

بما أنهن لا يستطعن أخذها معهن، كانت هذه هي الطريقة الوحيدة لتكديس المزيد في بطونهن

وكانت فاسيدا أكثرهن شراسة في الأكل

الساحرات الصغيرات الأخريات يمكنهن أن يأكلن أقل قليلًا ويكن بخير إذا فوتن وجبة أو وجبتين، حتى لو كان الأمر صعبًا، لكن فاسيدا كانت تواجه خطر الإغماء أو حتى الموت جوعًا

أما موران، ففتحت “دليل الطالبة الجديدة”

كانت أطباق المأدبة جيدة جدًا، وفيها أطعمة جديدة كثيرة لم ترها من قبل، حتى إنها كانت قد شبعت تمامًا بالفعل

وبدلًا من تناول المزيد، كانت أكثر فضولًا بشأن نموذج التعليم في أكاديمية الساحرات

كان “دليل الطالبة الجديدة” كتيبًا بغلاف صلب ثقيل بعض الشيء، وصفحاته من ورق مقوى سميك

وباستثناء الغلاف، لم تكن في داخله سوى ثلاث صفحات

كانت الصفحة الأولى خريطة الأكاديمية

كانت خريطة ثنائية الأبعاد بسيطة وواضحة، تعرض القاعة التي كانت موجودة فيها حاليًا

راجعت موران تعليمات الخريطة بإيجاز، وسرعان ما أتقنت طريقة استخدامها

كانت تشبه خرائط الهاتف من حياتها السابقة؛ يمكنها تكبيرها وتصغيرها، وبداخلها عدة طبقات مدمجة، ولكل مبنى خريطته المصغرة المنفصلة

صغّرت موران الخريطة إلى الحد الأدنى

في المركز تمامًا كانت قلعة الأكاديمية، وكانت القاعة تقع في الطابق الأول

وعندما صغّرتها بالكامل، بقيت “المنطقة الأساسية للأكاديمية” التي تقع فيها قلعة الأكاديمية وحدها واضحة للرؤية

أما كل مكان آخر فكان رماديًا خالصًا، كما لو كان مغطى بضباب رمادي، مما جعل رؤية أي شيء مستحيلة

وكانت تعليمات الخريطة تقول بالفعل إنه باستثناء المنطقة الأساسية للأكاديمية، لن تُعرض كل الأماكن الأخرى على الخريطة إلا بعد استكشافها شخصيًا

بمجرد النظر إلى هذه الخريطة، كانت أكاديمية الساحرات ضخمة بشكل لا يصدق

ففي النهاية، كانت قاعة هائلة كهذه مجرد قاعة واحدة داخل قلعة الأكاديمية

وعندما صُغرت الخريطة إلى الحد الأدنى، لم تكن المنطقة الأساسية للأكاديمية كلها سوى بحجم ظفر، ولم يكن اسم قلعة الأكاديمية ظاهرًا حتى

كبّرت موران الخريطة قليلًا، وأخيرًا اتضحت تفاصيل المنطقة الأساسية للأكاديمية

كان لقلعة الأكاديمية مخرج في كل اتجاه من الاتجاهات الأربعة، متصل بطريق متعرج

إلى الشرق كانت منطقة السكن، حيث اصطفت المنازل الصغيرة بانتظام في كتل مربعة

كان كل واحد منها مرقمًا، من السكن رقم 1 وصولًا إلى السكن رقم 100

وكانت الأرقام متبوعة بأسماء

خمّنت موران أن هذه هي أماكن الإقامة المخصصة

نظرت حولها، وكما توقعت، وجدت اسمها عند السكن رقم 69

وفي الصف الذي أمامها كان السكن رقم 59، حيث تعيش الزميلة الأقدم ليليث

كانت سيلف وفاسيدا في الرقمين 68 و70 على التوالي؛ وكلتاهما جارتاها

للأسف، حتى عندما كُبرت خريطة منطقة السكن إلى الحد الأقصى، لم تظهر إلا مربعات صغيرة، مما جعل معرفة شكل مساكنهن الحقيقي مستحيلة

جنوب منطقة السكن كانت غابة ثمار الخبز التي ذكرتها الزميلة الأقدم ليليث

وبجوار غابة ثمار الخبز، إلى جنوب قلعة الأكاديمية، كانت منطقة الزراعة، حيث تقع الأراضي الزراعية وحديقة الأعشاب والدفيئة ونقطة جمع المكونات

إلى غرب قلعة الأكاديمية كانت ساحة التدريب السحري، وبالقرب منها مختبرات الخيمياء والجرعات

وفي الشمال كانت بحيرة كبيرة على شكل هلال

(مرفق خريطة المنطقة الأساسية لأكاديمية الساحرات)

بعد أن ألقت نظرة عامة على خريطة المنطقة الأساسية، قلبت موران إلى الصفحة الثانية من “دليل الطالبة الجديدة”

كانت هذه الصفحة جدول الدروس

سيُحدَّث جدول دروس الأسبوع التالي كل يوم جمعة عند الساعة 8:00 مساءً

كان اليوم الخميس، لذلك لن يُحدَّث إلا في ليلة الغد؛ وكان الجدول حاليًا فارغًا

احتوت الصفحة الأخيرة على ملاحظات التحذير الخاصة بالطالبة الجديدة

كانت القاعدة الأولى تتعلق بمسألة الطعام

“1. بعد مأدبة الدخول، لن توفر الأكاديمية ثلاث وجبات يوميًا. يمكن للساحرات الصغيرات في السنة الأولى جمع أي مكونات مجانًا من نقطة جمع المكونات في منطقة الزراعة لطهيها بأنفسهن، أو أكل ثمار الخبز. أما الساحرات الصغيرات في السنة الثانية، فلا يمكنهن إلا جمع مكونات اللحوم مجانًا. وابتداءً من السنة الثالثة، لا تُوفر أي مكونات مجانية؛ ويجب التفكير في الزراعة أو الجمع أو الصيد أو استبدالها بنقاط الجدارة”

عدم توفير وجبات جاهزة كان شيئًا، لكن في السنة الثانية، حتى المكونات لم يعد من الممكن جمعها بحرية، وبحلول السنة الثالثة، لم تكن هناك أي مكونات مجانية على الإطلاق

إذا كان وضع الطعام هكذا، فوضع السكن لم يكن أفضل

ذكرت القاعدة الثانية أن الأكاديمية لا توفر تخصيص السكن المجاني إلا للساحرات الصغيرات في السنوات الأولى والثانية والثالثة؛ ويمكنهن الانتقال إلى مساكنهن بعد التحقق من رقم السكن على الخريطة

أما طالبات السنة الرابعة والخامسة، فسيحتجن إلى حل مشكلة السكن بأنفسهن

نظرت إلى القاعدة الثالثة: “لقد وُضعت أردية المدرسة المناسبة للفصول الأربعة واللوازم اليومية لطالبات السنة الأولى الجديدات لهذا العام الدراسي في مساكنهن الخاصة. إذا حدث أي تلف، يمكن طلبها مجانًا من مديرة منطقة السكن. أما الساحرات الصغيرات في الصفوف الأخرى، فيمكنهن جمع المواد لصنعها بأنفسهن أو استبدالها بنقاط الجدارة”

أردية المدرسة واللوازم اليومية كانت تُمنح للسنة الأولى فقط

من الطعام إلى السكن إلى اللوازم، كان كل شيء أكثر صرامة من سابقه. كانت نية الأكاديمية واضحة كالكريستال: أرادوا من الساحرات أن يحققن الاكتفاء الذاتي خطوة بخطوة

من الناحية النظرية، كان ذلك ممكنًا بالفعل

رغم أن الساحرات لا يملكن إمكانات غير محدودة في كل أنظمة السحر مثل المشعوذات، فيمكنهن على الأقل الوصول إلى مستوى المتدرب، وكان ذلك كافيًا لحل الاحتياجات الأساسية

ما إن تتعلم الساحرات الصغيرات هذه الأشياء، حتى يستطعن الاعتماد على سحرهن للحصول على الطعام والملابس والمأوى على الأقل، وحل احتياجات البقاء الأساسية

بعد هذه القواعد الثلاث، جاءت مقدمات عن نظام نقاط الجدارة في الأكاديمية، ووظائف مختلف المباني داخل المنطقة الأساسية، واللوائح التي تذكّرهن بأنهن لا يستطعن مغادرة المنطقة الأساسية للأكاديمية قبل السنة الثالثة

ألقت موران نظرة عامة فقط على هذه المحتويات، ومرّت نصف ساعة

وكما قالت الكبيرة تريسي، ما إن انتهى الوقت حتى اختفت الأطباق الشهية على الطاولة فورًا