الفصل 37: الحبة مثالية

الفصل 37: الحبة مثالية

خلال الأيام القليلة التالية، أصبحت حياة ليو فنغ منظمة وممتلئة

كل صباح، كان يذهب في موعده إلى الطابق الثالث من قاعة بايتساو ليستمع إلى المعلم ياو بوشن وهو يشرح أسس صقل الحبوب

كانت دروس المعلم ياو تبدو بسيطة وخالية من الزخرفة، لكنها كانت تشير دائمًا مباشرة إلى الأصل، مما منح ليو فنغ فهمًا جديدًا تمامًا لـ”الخصائص الدوائية”، و”التحكم في الحرارة”، و”مبادئ الملك والوزير والمساعد والمبعوث”

وفي فترة الظهيرة، كان يتوجه إلى العالم السري ليرفع مستواه بكفاءة باستخدام [القوة الساحقة] و[سيف قتل ذوي العمر الطويل]، مثبتًا عالمه عند المستوى الأول، الدرجة السابعة، ومتقدمًا نحو المستوى الأول، الدرجة الثامنة

وفي الليل، كان يهدأ في المنزل بهدوء، ويكرر التفكير في تعاليم المعلم ياو، ويمزجها مع [حساب الدماغ الفائق] لإجراء الاستنتاجات، محولًا المعرفة النظرية تدريجيًا إلى فهم خاص به

ومن دون أن يشعر، مر أسبوع كامل بهدوء

هذا الصباح، بعد أن انتهى المعلم ياو بوشن من شرح جزء عن التقنيات الأساسية لـ”التحكم الدقيق بالقوة الذهنية وتفعيل الخصائص الدوائية،”

لم يترك ليو فنغ يتأمل وحده كما اعتاد، بل أخرج من خاتم التخزين مرجل دواء قديمًا من النحاس الأحمر

ومعه ثلاث حصص من الأعشاب الطبية المرتبة بعناية

“أيها الفتى، مهما سمعت من نظريات، فلا بد في النهاية أن تُثبتها بالممارسة”

“خلال هذا الأسبوع الماضي، رأيت أن أداءك مقبول”

دفع المعلم ياو مرجل الدواء والأعشاب أمام ليو فنغ

“هذه هي ’حبة حفظ الشباب‘، حبة من المستوى الأول ذات صعوبة متوسطة. لها تأثير الحفاظ على مظهر الشباب. ورغم أنها لا تزيد القوة القتالية، فإن الطلب عليها مرتفع جدًا”

“تتطلب عملية صقلها معايير عالية في تحويل الحرارة والاندماج، لذلك فهي خيار جيد لاختبار ما إذا كان أساسك متينًا”

“جرب يدك بهذه الحصص الثلاث من المواد”

تحرك قلب ليو فنغ

كان قد رأى حبة حفظ الشباب في قائمة اختراعات المعلم ياو بوشن؛ وكانت بالفعل واحدة من روائعه المبكرة

أخذ نفسًا عميقًا. لم يبدأ فورًا، بل فحص الأعشاب الطبية بعناية: زهرة تكثيف الندى، عشب حفظ الشباب، فاكهة بديعة… خصائص كل عشبة، ونقاطها الدوائية النشطة، وعلاقات التولد والتقييد بينها

راجعها بسرعة في ذهنه، مطابقًا إياها مع المعرفة التي علمه إياها المعلم ياو خلال هذا الأسبوع

تذكر ما قاله المعلم ياو:

“صقل الحبوب ليس اندماجًا قسريًا، بل هو توجيه الخصائص الدوائية كي ترقص معًا”

وتذكر أيضًا الألفة شبه الغريزية والإحساس بالتحكم في الخصائص الدوائية اللذين منحته إياهما سمة [ملك الحبوب الطبيعي]

“يجب أن أستخدم معرفة المعلم ياو، وأن أستعير قليلًا من قوة السمة، لكن الأهم أن أخفي قوة السمة تحت ’فهمي‘”

ثبّت ليو فنغ ذهنه، وعدّل حالته إلى أفضل وضع ممكن

أشعل نار الفرن وسخّن مرجل الدواء مسبقًا

كانت حركاته لا متعجلة ولا بطيئة، لكنها حملت إحساسًا بالإيقاع يصعب وصفه

لم يعتمد تمامًا على التشغيل شبه التلقائي لسمة [ملك الحبوب الطبيعي]، بل أبطأ وتيرته عمدًا

ركز على الشعور بتغيرات حرارة نار الفرن، واستخدم قوته الذهنية للمس كل عشبة يضعها في مرجل الدواء

حاول أن يفهم “طبيعتها” و”مبادئها” الكامنة ويتواصل معها

برودة زهرة تكثيف الندى وهي تتحول إلى سائل، ودفء عشب حفظ الشباب وهو يطلق الحيوية، وحيوية الفاكهة البديعة عند المواءمة… حوّل ليو فنغ قوته الذهنية بعناية إلى مجسات بالغة الرقة

وجّه هذه الخصائص الدوائية المختلفة لتقترب ببطء، وتستكشف، وتخضع للاندماج

كان [حساب الدماغ الفائق] يدعمه بصمت في الخلفية، ويحسب بدقة النقطة الحرجة لكل تغير دقيق

وكان أساس [ملك الحبوب الطبيعي] يعمل كدعامة ثابتة، ضامنًا ألا يحدث أي انحراف حقيقي طوال العملية كلها

بالنسبة إلى شخص خارجي، بدت طريقة ليو فنغ خامة قليلًا، بعيدة عن الحركات السلسة المتدفقة للكيميائيين المتمرسين

لكن في عيني المعلم ياو بوشن، الذي كان يراقب بهدوء من الجانب، بدأ يظهر تدريجيًا تعبير دهشة

ما رآه لم يكن متدربًا يكرر الخطوات آليًا، بل مستكشفًا يتحاور بحذر مع الخصائص الدوائية

كل تعديل للنار، وكل توجيه للسائل الدوائي من ليو فنغ، بدا كأنه يتوافق سرًا مع مبدأ طبيعي ما؛ ورغم أنه كان غير ناضج، فإن الروحانية بدأت تظهر

“هذا الطفل… هل فهمه عال إلى هذه الدرجة فعلًا؟ في أسبوع واحد فقط، يستطيع تطبيق النظرية إلى هذا الحد؟”

صُدم المعلم ياو بوشن في سره

لكن ما صدمه أكثر كان لا يزال قادمًا

مع اندماج السائل الدوائي تدريجيًا، بدأ عبير غريب وخافت ينبعث من مرجل الدواء

كان ليو فنغ كامل التركيز، وقد بلغ المرحلة الأهم، وهي توازن الخصائص الدوائية وتكوين الحبة

متبعًا تعاليم المعلم ياو، استخدم قوته الذهنية ليمشط بعناية كل أثر من عدم الانسجام في السائل الدوائي، موجهًا إياه نحو تناغم كامل

وفي تلك اللحظة، حُفز تأثير سمة [ملك الحبوب الطبيعي] إلى أقصى حد

كان ذلك ميلًا مطلقًا نحو “تكوين الحبة المثالية”

همم

ارتج مرجل الدواء ارتجافة خفيفة، وانفتح الغطاء، وخرجت منه ثلاث حبوب مستديرة شفافة تشع بضوء كنز لامع

سقطت في الزجاجة اليشمية التي أعدها ليو فنغ مسبقًا

تكونت الحبوب

لم يستطع المعلم ياو بوشن الانتظار؛ قبض في الهواء، فطارت حبة واحدة إلى راحة يده

نظر إليها عن قرب، وبدا جسده كله كأنه ضُرب بصاعقة. نهض فجأة من الكرسي الكبير، وكانت ذراعاه ترتجفان قليلًا من الحماس

رأى أن حبة حفظ الشباب كانت بيضاء كاليشم بالكامل، وسطحها ناعم بدرجة لا تُصدق

وعلى الحبة، كانت خمسة خطوط دقيقة وغامضة ملتفة حولها بوضوح

“خمسة… خمسة خطوط؟! كيف يكون هذا ممكنًا!”

“هذا حقيقي فعلًا!”

ارتجف صوت المعلم ياو بوشن من عدم التصديق

تُقسم جودة الحبوب عادة إلى درجة منخفضة، خط واحد، ودرجة متوسطة، خطان، ودرجة عالية، ثلاثة خطوط، وقمة الدرجة، أربعة خطوط

كلما زادت الخطوط، ارتفعت الجودة، وقل سم الحبة، وقوي التأثير الدوائي

لكن حتى حبوب قمة الدرجة لا تزال تحتوي على مقادير ضئيلة من سم الحبة؛ والاستهلاك طويل الأمد يؤدي إلى مقاومة دوائية، بل قد يسبب ضررًا خفيًا للجسد

قضى المعلم ياو بوشن حياته كلها في دراسة صقل الحبوب، وكان قد تكهن ذات مرة بناءً على النظرية أن فوق أربعة خطوط

ينبغي أن يوجد عالم خال من العيوب، أسماه “الحبة الخالية من العيوب”، حيث تتكون خمسة خطوط، بلا أي سم حبة على الإطلاق

يمكن تناولها بلا حد، ولا يضعف التأثير الدوائي أبدًا

لكن هذا ظل دائمًا مجرد تخمين لديه؛ لم يره بعينيه قط، بل ظن حتى أنه موجود فقط في النظرية

ومع ذلك اليوم، فإن تلميذه الصغير، الذي لم يعلمه إلا أسبوعًا واحدًا، صقل حبة حفظ الشباب متوسطة الصعوبة للمرة الأولى

وقد صقل بالفعل الحبة الخالية من العيوب الأسطورية! وكانت ثلاث حبات

أمسك المعلم ياو بوشن بحبة حفظ الشباب ذات الخطوط الخمسة، كما لو كان يمسك أثمن كنز في العالم، يتفحصها مرارًا وتكرارًا

لمعت عيناه العجوزتان بضوء متحمس لا يصدق

رفع رأسه فجأة، وحدق بشدة في ليو فنغ، الذي كان مذهولًا هو أيضًا إلى حد ما، وسأل بصوت أجش:

“أيها الفتى… كيف، كيف فعلت ذلك؟!”

“هذا…”

نظر ليو فنغ إلى حبات حفظ الشباب الثلاث في الزجاجة اليشمية بيده، وهي ملفوفة بخمسة خطوط غامضة، وكان هو نفسه مرتبكًا قليلًا أيضًا

كان في الأصل يريد فقط أن يتبع تعاليم المعلم ياو، ويمزجها بفهمه الخاص ليصقلها بعناية مرة واحدة، ويتحقق مما تعلمه. من كان يظن… أنه يبدو قد بالغ في الأمر بالصدفة؟

كانت هذه “الحبة الخالية من العيوب” خارج توقعاته تمامًا

لم يعرف كيف يشرح هذا الأداء غير العادي، لكنه رأى أن رد فعل المعلم ياو بوشن كان أقوى بكثير مما تخيل

أمسك المعلم ياو الحبة ذات الخطوط الخمسة، وكانت يداه ترتجفان، وتحول التعبير على وجهه من الصدمة الأولى

تدريجيًا إلى شعور معقد للغاية، فيه فرح مجنون، وفيه إدراك، بل وفيه أكثر من ذلك غضب مكبوت طويلًا وراحة انفجرا أخيرًا

“فهمت… أنت لست…”

رفع المعلم ياو رأسه فجأة نحو ليو فنغ

“إذن هكذا هو الأمر… إذن هكذا هو الأمر… لقد كنا جميعًا مخطئين”

“لقد كنا جميعًا مخطئين…”