الفصل 47: التدريس
الفصل 47: التدريس
في صباح اليوم التالي الباكر
وقف رايان في قاعة القلعة، يردد تعويذة قديمة
انشق الفضاء إلى مئة صدع، واستُدعيت مئة روح جديدة
غمرت القاعة الصامتة فورًا صيحات دهشة ونشوة متنوعة؛ كان المشهد أكثر فوضى من كل المرات السابقة مجتمعة، مثل سوق خضار ضخمة اقتحمها مئة شخص فجأة
مع وصول اللاعبين الجدد، تجاوز إجمالي عدد لاعبي إقليم الشتاء رسميًا حاجز المئتين
تجاهل رايان ثرثرة اللاعبين، وقال للاعبين القدامى الذين كانوا يشاهدون العرض: “أنتم مسؤولون عن قيادة المحاربين القادمين حديثًا. أخبروهم بقواعد إقليم الشتاء، وعلّموهم كيف يعملون، وكيف يقاتلون، وكيف ينجون هنا”
“نعم! سيدي!” رد اللاعبون القدامى، بقيادة يوني وتشونغ لي، بصوت واحد
“فيفي، أصدري المهمة الجديدة”
[مهمة إقليمية: بناء الوطن]
[وصف المهمة: مع استمرار نمو فيلق المحاربين، لم تعد قلعة الشتاء قادرة على توفير مكان راحة لجميع المحاربين
من أجل التطور الطويل الأمد للإقليم، وحتى يمتلك المحاربون بيتًا مريحًا، قرر السيد تخطيط منطقة سكنية حصرية داخل مدينة الشتاء
يرجى استخدام براعتكم وأيديكم المجتهدة لبناء بيت دافئ لأنفسكم ورفاقكم! (يمكن لجميع اللاعبين المشاركة)]
[متطلبات المهمة: بناء مبنى سكني داخل المنطقة المحددة يكفي لاستيعاب 200 محارب]
[مكافأة المهمة: لا توجد مكافأة ثابتة للمهمة. سيعتمد التقييم النهائي على حجم العمل المنجز أثناء عملية البناء وعلى الأثر المعماري النهائي، ثم تُمنح مكافآت نقاط المساهمة والعملات النجمية]
ما إن ظهرت المهمة حتى وجد المبتدئون الذين كان اللاعبون القدامى يخدعونهم للتو كي يذهبوا إلى التعدين اتجاهًا جديدًا فورًا
“يا للعجب! بناء منازل! أنا خبير في هذا!”
“منطقة سكنية! هل ستكون مجتمع اللاعبين الخاص؟”
لكن يونغ إن لم يأخذ هذه المهمة
أخذ فريقه وتوجه مباشرة إلى فرن الطوب بجانب النهر. لقد كانوا قد بنوا الفرن الترابي أمس
بعد ليلة من التجفيف في الهواء، ينبغي أن تكون قوالب الطوب قد صارت قاسية الآن وجاهزة للحرق داخل الفرن
كان سيحرق أول دفعة من الطوب الأحمر في هذا العالم
على الجانب الآخر، أخذ الأخ يي آو عدة لاعبين تطوعوا معه، حاملين أسلحتهم ودروعهم التي اشتروها حديثًا، وانطلقوا بثقة نحو الجبال في الجنوب الشرقي
كان هدفهم هو القطعة الأخيرة من أحجية البارود الأسود—الكبريت
بددت شمس الصباح آخر أثر من برودة صباح إقليم الشتاء
في المساحة المفتوحة أمام القلعة، وقفت آن لان هناك بقلق، وخلفها نحو عشرة مراهقين وأطفال صغار في عمرها تقريبًا أو أصغر منها
كان هؤلاء الأطفال جميعًا يرتدون ملابس ممزقة كثيرة الرقع، وكانت أيديهم وأقدامهم تميل إلى البنفسجي قليلًا من البرد. كان معظمهم نحيلين شاحبي الوجوه، وعيونهم مليئة بالخوف من العالم والحيرة تجاه المستقبل
لكن في هذه اللحظة، كانت عيونهم تحمل أيضًا أثرًا من فضول وتوقع يصعب إخفاؤهما
تبعوا آن لان عن قرب، يتهامسون فيما بينهم، ويرفعون رؤوسهم أحيانًا لاختلاس النظر إلى قلعة الشتاء، التي بدت في أعينهم مهيبة وغامضة
“الأخت آن لان، هل السيد… سيعلمنا القراءة حقًا؟” سأل صبي أصغر من آن لان بعدة سنوات بصوت منخفض
“نعم!” أومأت آن لان بقوة، ومنحته نظرة ثابتة. “السيد رجل طيب؛ لقد وعدني بنفسه”
بينما كانوا يتهامسون، انفتحت أبواب القلعة الخشبية الثقيلة ببطء
خرج رايان من خلف الأبواب
لم يكن يرتدي اليوم الملابس الرسمية التي ترمز إلى مكانته النبيلة، بل بدّلها بملابس عادية بسيطة، مما جعله يبدو أقل بعدًا وأكثر قربًا
“سيدي!”
عندما رأت آن لان رايان، قادت الأطفال جميعًا فورًا في انحناءة محترمة
كان الأطفال متوترين لدرجة أنهم لم يجرؤوا حتى على رفع رؤوسهم، وكانت أجسادهم ترتجف قليلًا
في عالمهم، كان النبلاء كائنات عالية متسلطة تستطيع تقرير حياتهم أو موتهم كما تشاء. لم يتخيلوا أبدًا أن يقفوا يومًا قريبين إلى هذا الحد من سيد نبيل
“انهضوا جميعًا”، كان صوت رايان لطيفًا وثابتًا، كأنه يحمل قوة تهدئ القلوب. “لا داعي لكل هذا التوتر”
مشى إلى الأطفال، وجالت عيناه على كل وجه منهم
كان عدد الأطفال سبعة عشر في المجموع. أكبرهم آن لان وعمرها خمسة عشر عامًا. أما أصغرهم فكان يبدو في السابعة أو الثامنة فقط، ولا يزال أنفه يسيل، يحدق إليه بعينين كبيرتين داكنتين فضوليتين
ارتفع ألم خفيف في قلب رايان مرة أخرى
هذا هو مستقبل إقليم الشتاء
ضعيف، جاهل، لكنه مليء بالأمل
“اتبعوني”
لم يُدخلهم رايان إلى القلعة، بل قادهم إلى زاوية من الساحة أمام بوابات القلعة
في الليلة الماضية، كان قد أمر هانس بقيادة الحرس لتنظيف غرفة هنا مسبقًا كي تُستخدم كفصل دراسي
داخل الغرفة كانت هناك بعض المكاتب والكراسي والمقاعد المتهالكة التي جُمعت من القلعة. ورغم بساطتها، فقد كانت على الأقل شكلًا أوليًا لفصل دراسي
قال رايان وهو يشير إلى الأثاث: “اجلسوا جميعًا”
تردد الأطفال قليلًا، ثم جلسوا بحذر بقيادة آن لان، وكان كل واحد منهم يجلس مستقيمًا تمامًا ويداه على ركبتيه، كأنه ينتظر حكمًا عليه
ابتسم رايان لمظهرهم المتوتر
لم يستعجل بدء الدرس، بل أخذ صينية خشبية من حارس قريب
كان على الصينية كومة من كعكات القمح الساخنة التي يتصاعد منها البخار
“كلوا شيئًا أولًا”، وزع رايان كعكات القمح على كل طفل. “لا يمكن تعلم أي شيء على معدة فارغة”
انتشرت رائحة الطعام فورًا في أنوف الأطفال
نظروا إلى كعكات القمح في أيديهم، وكل واحد منهم يبتلع ريقه، لكن لم يجرؤ أحد على الحركة أولًا
لم يبدأ الأطفال بالأكل إلا بعد أن ناول رايان بنفسه كعكة قمح إلى أصغر صبي وأشار له بأنه يستطيع أن يأكل، ثم بدأوا بقيادة آن لان يأكلون قضمات صغيرة ثمينة
بالنسبة إليهم، كانت كعكات القمح الطرية والحلوة هذه ألذ شيء أكلوه في حياتهم
وبينما كان رايان يشاهد الأطفال يلتهمون الطعام، شعر بمزيج من المشاعر
كان يعرف أنه لكسب الولاء الحقيقي لهؤلاء السكان، فإن مجرد منح الطعام والدفء لا يكفي
كان عليه أن يمنحهم شيئًا أهم—المعرفة والكرامة
بعد أن شبع الأطفال وتبدد كثير من التوتر والخوف على وجوههم، بدأ رايان “الدرس الأول” لهذا اليوم
لم يلق عليهم مبادئ عميقة، ولم يعلّمهم أحرفًا معقدة في البداية
مشى إلى لوح خشبي، وأخذ قطعة فحم كأنها طبشورة، وكتب بضع كلمات من أبسط الكلمات وأهمها، خطًا بعد خط
[الشتاء] (لغة قارة أيريا)
[الوطن]
[الأمل]
“اقرؤوا بعدي”. أشار رايان إلى الكلمة الأولى، وقرأ نطقها ببطء
“الشـ… تاء…”
قلد الأطفال طريقته، ورددوا خلفه بأصوات منخفضة ونطق لم يكن مضبوطًا تمامًا بعد
“الو… طن…”
“الأ… مل…”
تردد صوت رايان في الغرفة الفارغة
علّمهم بصبر نطق هذه الكلمات وكتابتها مرارًا، وصحح لهجاتهم
تسلل ضوء الشمس عبر شقوق النافذة، وانسكب فوق وجوه الأطفال المركزة وفوق رايان
وعلى مسافة غير بعيدة، لاحظ اللاعبون المنشغلون بأعمال البناء هذا المشهد الغريب أيضًا
“انظروا! ماذا يفعل السيد؟”
“أليست تلك آن لان؟ ومعها مجموعة أطفال… يا للعجب، السيد يعلّمهم الكتابة؟”
“تبًا! هذه اللعبة متشددة جدًا! حتى الشخصيات غير اللاعبة يمكنها الذهاب إلى المدرسة؟ ذكاء الاصطناعي هذا مرتفع بشكل غير معقول!”
“تم تفعيل حبكة خفية! إنها بالتأكيد حبكة خفية! ربما نستطيع الحصول على مهمات خاصة من هؤلاء الأطفال في المستقبل!”
كان عقل رايان كله منغمسًا في هذا “التدريس” الخاص
شاهد نور الرغبة في المعرفة يومض في عيون الأطفال، بدلًا من الخدر الأولي، فارتفع في قلبه شعور بالإنجاز لم يعرف مثله من قبل
كان هذا أعمق من رفع مستواه الشخصي أو كسب أي كمية من العملات الذهبية
لأنه كان يعرف أن ما يفعله شيء قادر حقًا على تغيير العالم
كان يزرع بذور الحضارة لهذا العالم الهمجي والمتأخر
وستترسخ هذه البذور يومًا ما، وتتبرعم، ثم تنمو لتصبح أشجارًا شاهقة
تعليقات الفصل