الفصل 178: نصيحة قابلة للتطبيق؟

الفصل 178: نصيحة قابلة للتطبيق؟

“كن بين الناس أكثر فقط؟” سأل شانغ

أومأ المعلم ميرفين. “ما دمت تحتفظ بنوع من الحياة الاجتماعية، فينبغي أن يكون الأمر جيدًا”

نظر شانغ إلى المعلم لوران. “هذا يبدو مختلفًا عما قاله”

نظر المعلم لوران إلى الجانب

“ماذا قال؟” سأل المعلم ميرفين

“قال إنه غير مستعد لتعليم شخص لا يهتم بحياته، وترك أيضًا تعليقًا غامضًا. قال إن حياتي ليست ملكي وحدي،” أجاب شانغ

“أنا أتفق مع ذلك،” قال المعلم ميرفين بهدوء. “ومع ذلك، فهذا أمر يقع بعد عدة خطوات في المستقبل. إنه في الأساس الهدف النهائي”

“هل يمكنك التوضيح؟” سأل شانغ

“إذا كنت بين الناس أكثر، فستتعلم الاهتمام بأشخاص أكثر، وسيهتم بك أشخاص أكثر. عند تلك النقطة، قد لا ترغب في المخاطرة بحياتك كثيرًا. إذا مت، فسيعاني المقرّبون منك أيضًا. بهذا المعنى، حياتك ليست ملكك وحدك”

“ومع ذلك، من المفهوم أن هذا ليس سوى أمر افتراضي بالنسبة لك الآن. أولًا، تحتاج إلى أن تكون بين الناس أكثر. ثم في النهاية، لن ترغب في المخاطرة بحياتك كثيرًا لأنك لا تريد أن يشعر المقرّبون منك بالألم”

“كما أنك سترغب في رؤيتهم مرة أخرى. إذا مت، فلن تتمكن من التحدث إليهم بعد ذلك. إذا مت، فلن تشعر بالحب مرة أخرى أبدًا”

“باختصار، ستأخذ نجاتك أولوية على هدفك، وهذا ليس عائقًا أمام تحقيق هدفك. ففي النهاية، الميت لا يستطيع أن يصبح أقوى كائن في الوجود”

بقي شانغ صامتًا

“لكن في النهاية، الأمر كله يعود إليك. ربما لن تشعر بالرغبة في التقرب من الآخرين بعد أن تجرب ذلك. ربما يظل هدفك يفوق سعادتهم بكثير”

“ومع ذلك، من دون تجربته، لا يمكنك أن تكون متأكدًا أبدًا”

“لذلك، حتى لو شعرت بخيبة أمل، فستحصل على الأقل على وضوح أكبر بشأن أهدافك وما تريده في الحياة”

“في النهاية، الأمر كله يعود إليك. إنه قرارك. أنا أقترح فقط أن تجربه، ولن أجبرك. حتى إذا قررت تجاهل كل ما قلته اليوم، فلن تتغير علاقتنا”

“أنت أحد طلابي”

“وأنا أحد معلميك”

“وسيظل ذلك كما هو”

نظر شانغ إلى الجانب فقط بينما حاول عقله أن يكتشف أفكاره الخاصة بشأن ذلك الموضوع

هل ينبغي له؟

أم لا ينبغي؟

“هذا كل ما أردت قوله،” قال المعلم ميرفين. “آمل ألا تحمل رأيًا سيئًا جدًا عن المعلم لوران. لقد أراد مساعدتك فقط، لكنه فعل ذلك بطريقة خرقاء جدًا. أظن أن أفضل طريق إلى الأمام هو أن تتظاهرا بأنكما لم تتحدثا اليوم”

مرّت ثانيتان من الصمت

“لا بأس،” قال شانغ وهو ينظر إلى المعلم لوران. “لننسَ أمر اليوم”

شخر المعلم لوران فقط وغادر دون أن يقول أي شيء

كان شانغ يعرف المعلم لوران منذ مدة طويلة بما يكفي ليدرك أنه شعر بالإحراج. كانت شخرته طريقته في الموافقة والاعتذار

“بما أن ذلك انتهى، دعني أساعدك في إيصال وحوشك إلى الأكاديمية. شرعية قتلاتك ليست موضع شك اليوم، وهذا يعني أنك تستطيع كسب نقاط مساهمة بها،” قال المعلم ميرفين

أومأ شانغ

أمسك المعلم ميرفين بأكياس الوحوش

“المعلم ميرفين،” قال شانغ

“نعم؟”

“شكرًا،” قال شانغ. “لقد أعطيتني الكثير لأفكر فيه”

“لا حاجة للشكر،” قال المعلم ميرفين بهدوء. “هذا سبب كوني معلمًا”

أومأ شانغ فقط بشرود

بعد ذلك، وقف شانغ وتبع المعلم ميرفين من الخلف. من دون المعلم ميرفين، كان شانغ سيحتاج إلى دحرجة سحلية الصخر طوال الطريق إلى ملاذ المحاربين، وكان ذلك سيستغرق وقتًا طويلًا

بعد عدة دقائق، عاد نسر العاصفة

وعندما مرّ فوقهما، أمسك المعلم ميرفين بيد شانغ حتى لا يُقذف بعيدًا. ففي النهاية، كان الاثنان بالفعل على الطريق إلى ملاذ المحاربين، الذي كان في الأساس جرفًا هائلًا

خلال الرحلة، ظل الاثنان صامتين في معظم الوقت، لكن شانغ سأل سؤالًا واحدًا رغم ذلك

“المعلم ميرفين، لماذا أنت مختلف جدًا عن أول مرة رأيتك فيها؟” سأل

“ماذا تقصد؟” سأل المعلم ميرفين بهدوء

“أثناء امتحاني، كنت تضحك وتمزح كثيرًا،” قال شانغ

“شانغ، لدى الناس جوانب مختلفة،” أجاب المعلم ميرفين. “أثناء مناوبته، قد يكون قائد الحرس أكثر شخص صارم يمكن تخيله، لكن إذا قابلت القائد نفسه في حانة لاحقًا، فستراه يضحك بلا توقف”

“في ذلك الوقت، لم تكن من طلابي، ولم يكن مهمًا ما تظنه عني”

“الآن، الأمر مهم”

نظر شانغ إلى الأمام

“هل يهم حقًا ما يظنه الآخرون عنك؟” سأل شانغ

“بالنسبة إلى نفسك؟ لا. بالنسبة إلى الآخرين؟ نعم،” أجاب المعلم ميرفين

أربكت هذه الإجابة شانغ قليلًا. “هل يمكنك التوضيح؟” سأل

“لا يهمني ما يظنه الغرباء عني،” أوضح المعلم ميرفين. “أفكارهم لا تستطيع التأثير في حياتي. حتى لو اعتقدت المدرسة كلها أنني سكير عجوز بلا أي مزايا، فلن تتغير حياتي”

“ومع ذلك، إذا لم يُنظر إليّ كشخص خبير، فلن يستمع الآخرون إليّ عندما أريد تعليمهم شيئًا”

“لذلك، بالنسبة إليّ، لا يهم. ومع ذلك، إذا أردت امتلاك القدرة على تعليم الآخرين ومساعدتهم، فهو مهم”

مرّت بضع ثوان من الصمت

“إذن، الأمر كله يتعلق بمساعدة الآخرين؟” سأل شانغ

“هذا سبب كوني معلمًا،” قال المعلم ميرفين. “لو لم أكن أريد مساعدة الآخرين، لصرت ضابطًا رفيع الرتبة في مكان ما. كان عملي سيكون أقل توترًا، ولن أضطر إلى الحضور كل يوم”

“بالنسبة إلى كثير من الناس، تكون قوتهم الخاصة وإرثهم هما الأهم. ومع ذلك، إذا استطعت التأثير إيجابيًا في حياة عدة أشخاص، أليس ذلك نوعًا من القوة أو الإرث أيضًا؟”

ثم غرق الاثنان في الصمت مرة أخرى

وازن شانغ خياراته وهو يسافر إلى أكاديمية المحاربين، بينما منح المعلم ميرفين شانغ المساحة ليفكر بنفسه

وصل الاثنان إلى قاعة التبادل، وتولى المعلم ميرفين دور الموظف لأن الموظفين الآخرين كانوا لا يزالون في خط المزارع بسبب يوم الفوضى

حصل شانغ على ما مجموعه 10,000 نقطة مساهمة مقابل قتلاته

في الماضي، كانت هناك مشكلة أمام شانغ في تسليم وحوش مرحلة الجنرال التي قتلها إلى الأكاديمية. ففي النهاية، كان من الصعب جدًا تصديق أن شخصًا في مرحلة الجندي تمكن من قتل واحد منها

كانت الأكاديمية مليئة بذرية العائلات الثرية، وكان كل هذا لمنعهم من التحايل على النظام. كانت الأكاديمية تكافئ النمو والإنجازات، لا الثروة

بعد ذلك، افترق الاثنان

عاد شانغ إلى غرفته وجلس على سريره

لم يكن لا يزال متأكدًا إن كان ينبغي أن يتبع نصيحة المعلم ميرفين

كانت نصيحة المعلم ميرفين قابلة للتطبيق بالتأكيد على كل محارب تقريبًا في الخارج

ومع ذلك، لم يكن شانغ مجرد أي محارب

كان العثور على فريق من الصيادين بالفعل مشكلة كبيرة بالنسبة إلى شانغ

كان لدى شانغ ألفة فريدة لا يمكنه السماح لأي أحد بمعرفتها. كان الأشخاص ذوو ألفة الضوء والظلام مطلوبين بشدة بالفعل من عائلات سحرية مختلفة. حتى المعلمة نيريا أبقت ألفة الظلام الخاصة بها سرًا، وكانت محاربة قوية من مرحلة القائد

إذا انضم شانغ إلى فريق من الصيادين، فسيتعين عليه إبقاء كل شيء سرًا، وهذا يعني أنه لن يستطيع حتى بذل كل ما لديه في الصيد

وفوق ذلك، لن يحصل شانغ على فرصة لاختبار قوته الكاملة والتدرب بها

ثم كان هناك الإجراء

كان الإجراء سيحدث قريبًا جدًا. في الواقع، كان سيحدث غدًا

نعم، كان الغد هو يوم الإجراء

قد تكون نتائج الإجراء أيضًا تحت المراقبة، ويمكن أن يحدث أي شيء في الأساس

قد يصبح شانغ مشهورًا

قد يكتسب شانغ سرًا آخر لا يُسمح لأحد بمعرفته

ربما يغير الإجراء مظهر شانغ؟

ربما يغير قوته بحيث لا يُسمح لأحد برؤية أي منها؟

يمكن أن يحدث أي شيء في الأساس

وبسبب كل هذه الأسباب، لم يكن مؤكدًا أن اتباع نصيحة المعلم ميرفين سيكون أفضل مسار. ففي النهاية، لم يكن المعلم ميرفين يعرف كل المعلومات عن شانغ قبل أن يتخذ قرارًا

‘ينبغي أن أنتظر حتى الغد’

‘يمكنني أن أقرر لاحقًا’

بعد ذلك، وقف شانغ من سريره وأخرج سيف

“لنقم بروتيننا اليومي،” قال شانغ

لم يجب سيف

اتضح أن سيف قليل الكلام إلى حد ما، ولم يكن يتحدث إلا عندما يجد ذلك ضروريًا

بطريقة ما، كان مشابهًا لشانغ

لم يكن شانغ يتحدث كثيرًا أيضًا