الفصل 62: استغلال الفرص والزخم
الفصل 62: استغلال الفرص والزخم
“بما أن مدير الأكاديمية الإمبراطورية قد تكلم، فمن الطبيعي ألا تكون لدي أي اعتراضات”
أجاب غوان نينغ مباشرة
كان هدفه قد تحقق؛ ومواصلة الضغط في المسألة لن تكون إلا تصرفًا وضيعًا
معرفة متى تتقدم ومتى تتراجع هي الأنسب دائمًا
في الحقيقة، كان يستغل الموقف لصالحه فحسب؛ فلو لم يظهر مدير الأكاديمية الإمبراطورية، فالغالب أن تهديداته كانت ستصبح بلا فائدة
الأكاديمية الإمبراطورية مكان للتعلم، والآن وقد تسبب الصراع بين الفصائل في البلاط الإمبراطوري في دفع شخص إلى إفساد النظام، فقد كان يعتقد أن مدير الأكاديمية الإمبراطورية لن يرغب في مشاهدة الأمر يستمر
كان يستعمل الذريعة، وكان يستغل الزخم أيضًا
هذا هو اقتناص اللحظة!
على أقل تقدير، أُطيح بتشو شيه. ورغم أن عملية التقييم لم تُعلَن للناس، وذلك كان حفظًا لماء وجهه، فإن حقيقة أنه خُفّض إلى مساعد تدريس لا يمكن إنكارها
أن يسقط من منصب المدير، رئيس المدارس الست، إلى مجرد مساعد تدريس، كانت هذه ضربة ضخمة بلا شك!
أما تشن جيكاي، فقد خُفّض من مساعد تدريس إلى مسؤول متوسط، في سقوط حاد من المكانة جعله يخسر سمعته كلها…
كان بالفعل أكبر فائز في هذا التقييم، لكن ذلك لم يكن كافيًا بعد؛ فانتصاره لم يكن كاملًا بما يكفي!
لأنه لا يزال هناك موضوع الدراسات القانونية بانتظار الفحص. كان هذا هو الموضوع الأخير، لكن في نظر غوان نينغ، غالبًا لن يكون بسيطًا…
“بعد ذلك، سنقيّم الدراسات القانونية. ووفقًا للقواعد الموضوعة سابقًا، سيجري هذا المدير التقييم وحده. تفضلوا بالانسحاب مؤقتًا؛ وستعرفون النتائج بعد قليل”
في هذه اللحظة، تكلم رجل مسن يقترب من الستين من منطقة المقاعد. كان شعره خليطًا من الأسود والأبيض، وبنيته نحيلة، وبدا رداء المدير الذي يرتديه واسعًا عليه أكثر من اللازم
ما لفت الانتباه كان وجهه؛ إذ لم يحمل أي تعبير خفي، بل ظل جامدًا صارمًا، مانحًا انطباعًا عامًا بأنه رجل دقيق لا يتساهل
كان مدير الدراسات القانونية، وفي الوقت نفسه نائب الوزير الأيسر لوزارة العدل، الوزير تشانغ تشنغ
من بين مديري المدارس الست، كان الوحيد الذي يشغل منصبين
“علينا أن نذهب”
نهض الوزير لو تشاولينغ، وألقى نظرة طويلة عميقة على غوان نينغ
نهض الآخرون أيضًا واحدًا بعد آخر وغادروا، خارجين من قاعة الدراسة لينتظروا في الخارج
كان تعبير تشو شيه قاتمًا، ونظرته سامة. فالضربات الثقيلة المتكررة جعلت هذا المدير السابق يفقد اتزانه
لم يتوقع أن يصل غوان نينغ إلى هذا الحد؛ لم يبقَ أمامه سوى موضوع واحد للنجاح
لا بد ألا ينجح
عند إعداد التقييم، دفعوا ثمنًا كبيرًا لدعوة مدير الدراسات القانونية هذا. وفي ذلك الوقت، قدّم الوزير تشانغ تشنغ طلبًا واحدًا: أن يجري التقييم وحده، من دون حضور الآخرين
وافق تشو شيه بلا أي تردد؛ ما دام الوزير تشانغ تشنغ سيأتي، فهذا كل ما يهم
كانت شخصية الوزير تشانغ تشنغ معروفة في البلاط الإمبراطوري كله؛ فهو أكثر الناس إنصافًا ونزاهة. وفوق ذلك، لم يكن تقييمه تقييمًا تقليديًا، ولم يكن يعتقد أن غوان نينغ قادر على اجتيازه
لا بد ألا ينجح!
لقد سقط بالفعل إلى هذه الحال؛ فإذا نجح غوان نينغ في التقييم… فعندها هو…
بعد قليل، كان القلة قد خرجوا، ولم يبقَ في منطقة المقاعد إلا الوزير تشانغ تشنغ
لم تكن هناك أي حركة خلف الحاجز على اليمين، ولم يكن معروفًا هل غادر أحد أم لا
جلس غوان نينغ مستقيمًا، مستعيدًا الهيئة المطلوبة للتقييم الرسمي؛ فما زال من الواجب الحفاظ على الموقف اللائق
“لقد نجحت بالفعل في سبعة مواضيع، والآن لم يبقَ سوى الموضوع الأخير، وهو الدراسات القانونية”
مَجـرَّة الروايـات: نقدر حماسكم، لكن نرجو عدم تقليد سلوكيات الشخصيات المتهورة.
بدأ الوزير تشانغ تشنغ بالكلام: “سيجري هذا المدير هذا التقييم بنفسه، وستكون طريقة التقييم مختلفة. أصغِ جيدًا”
أومأ غوان نينغ، ولم يقل كلمة
بعد ذلك، طرح الوزير تشانغ تشنغ قضية
“في مكان يُدعى مقاطعة آنهوانغ، كان هناك رجل من عامة الشعب اسمه تشانغ لينغجيانغ، قام مع زوجته السيدة وو بشتم أمه السيدة هوانغ، وقالا لها بقسوة إن عليها أن تموت. امتلأت السيدة هوانغ بالحزن والغضب، فشنقت نفسها. وفوق ذلك، صادف حدوث هذا عفوًا عامًا”
سأل الوزير تشانغ تشنغ: “لو كنت قاضي مقاطعة آنهوانغ، وكانت هذه القضية ستُحكم وتُدان ويُفصل فيها بيدك، فكيف ستتعامل معها؟”
تصلب تعبير غوان نينغ قليلًا
فهم أخيرًا لماذا قال الوزير تشانغ تشنغ إن تقييمه مختلف عن الآخرين؛ فهذه قضية واقعية إلى أقصى حد
بل كانت قضية خاصة إلى حد ما
تمامًا مثل القضية التي ذكرها، فقد تضمنت أمًا وابنًا وزوجة ابن، وتطرقت إلى أخلاق الأسرة ومبادئها
إصدار الحكم والإدانة ليسا أمرين تستطيع تقريرهما كما تشاء؛ بل يجب أن يستندا إلى القانون. لذلك لا بد أن يكون لدى المرء فهم لمحتوى القوانين. كان هذا تقييمًا شاملًا، وفوق ذلك، وقع في ظل عفو عام، وهو ما يختلف عن القوانين الأصلية
كان هذا التقييم صعبًا جدًا
شعر غوان نينغ ببعض الحظ لأنه قرأ القوانين
بما أنه جاء عبر الانتقال إلى هذا العالم، كان لا بد أن يكون لديه بعض الفهم لهذا العالم وهذا العصر، لذلك قرأ غوان نينغ عددًا لا بأس به من الكتب المتعلقة بهما
وكانت القوانين من بينها
لماذا يقرأ القوانين؟
الأمر بسيط جدًا: إن لم تفهم القانون وارتكبت جريمة بالمصادفة، فلن تعرف حتى كيف مت. ألن يكون ذلك ظلمًا شديدًا؟
ومضت الأفكار في ذهنه، ثم قال غوان نينغ: “ينص قانون كانغ العظمى على أن كل ابن يقتل والديه أو يؤذيهما يجب أن يُقطع رأسه. أما شتم الوالدين فقد يؤدي إلى السجن أو عقوبة الموت حسب خطورة الظروف. والزوجة التي تقتل والدي زوجها يجب أن تخضع أيضًا لعقوبة الموت. وينص القانون كذلك على أنه إذا صادف الأمر عفوًا عامًا، فيمكن إسقاط الحكم الأصلي وتحديد حكم جديد”
أولًا، ذكر غوان نينغ القوانين ذات الصلة بهذه القضية؛ وكان هذا هو الأساس
أومأ الوزير تشانغ تشنغ
هذا أظهر أن الوريث غوان لم يكن جاهلًا بالقانون؛ بل كان يفهمه، بل يستطيع تحديد البنود أيضًا. وهذا أمر نادر جدًا
بعد ذلك يأتي إصدار الحكم والإدانة وفق القانون الجنائي؛ وهنا تكمن الصعوبة الحقيقية
لأنه في هذه القضية، لم يكن هناك قانون محدد ذو صلة يمكن تطبيقه مباشرة
عند وضع القوانين، من الطبيعي أن يكون من المستحيل تغطية كل تفصيل؛ فالمواقف المختلفة لها تطبيقات مختلفة
تشانغ لينغجيانغ، مع زوجته، شتم أمه، فانتحرت أمه نتيجة ذلك. كانت جريمته أثقل من إيذاء الوالدين. إن عولج الأمر وفق قوانين القتل، بدا الحكم ثقيلًا بعض الشيء؛ وإن عولج وفق قوانين الإيذاء أو الإساءة اللفظية، بدا خفيفًا بعض الشيء
وفوق ذلك، لم تتضمن القوانين إلا بندًا ينص على أن ضرب الوالدين يستوجب قطع الرأس حتى مع حدوث عفو عام، لكنها لم تتضمن بندًا عن شتم الوالدين بقسوة حتى الموت مع مصادفة عفو عام. كان هذا فراغًا قانونيًا
كان الأمر أشبه بأنك لم تقتل بو رن، لكن بو رن مات بسببك، وفي هذه القضية، التي ماتت كانت أمك
ومضت الأفكار في ذهنه
قال غوان نينغ: “أولًا، دعونا نوضح نقطة واحدة: من يضرب والديه أو يشتمهما لا يمكن العفو عنه، سواء من ناحية القانون أو مشاعر البشر. أما شتم الأم حتى الانتحار، فهو أمر لا يُحتمل أكثر. ورغم أن القانون لا يتضمن بندًا ذا صلة، فإنه خالف الطقوس والقانون بشدة، لذلك حتى لو صادف عفوًا عامًا، يجب أن يُقطع رأسه!”
“أما زوجته، السيدة وو، فقد تبعت زوجها، وكان حقد الأم موجهًا إلى ابنها. لم تكن المدبرة الرئيسية، بل مجرد شريكة، لذلك ينبغي الحكم عليها بالسجن”
“بعد ذلك تأتي القضية الثانية”
بعد أن انتهى غوان نينغ من الكلام، لم يقدم الوزير تشانغ تشنغ حكمًا، بل واصل: “كانت هناك مجموعة من الطلاب في أكاديمية ما، وجميعهم لم يبلغوا سن الرشد بعد. وكان بينهم طالب يُدعى شي لي، اعتمد على نفوذ عائلته ليتصرف كطاغية في الأكاديمية. جمع الناس حوله وتنمر على طالب يُدعى تيان هاو مدة طويلة. كانت أساليبه قاسية، فترك جسد الفتى مليئًا بالندوب، وعرّضه لإذلال شديد. واستمر هذا الوضع ثلاثة أعوام كاملة!”
“كان تيان هاو من أسرة فقيرة. زار والده الأكاديمية مرات كثيرة، لكنهم أخبروه أن الأمر مجرد لعب أطفال ولا يستحق الذكر. عاقبوا شي لي بإجباره على نسخ النصوص المكرمة والبقاء بعد الدرس، ثم طُويت المسألة. وعندما ذهب إلى السلطات، كانت في قانون كانغ العظمى نصوص صريحة تقضي بأن من لم يبلغوا سن الرشد بعد يجب أن يُعاملوا بتساهل وأن تُوفَّر لهم الحماية…”
سأل الوزير تشانغ تشنغ: “ما رأيك في هذه المسألة؟ ما أفكارك، وكيف ينبغي التعامل معها؟”

تعليقات الفصل