الفصل 230: نهاية درس السحر

الفصل 230: نهاية درس السحر

“حتى اليوم، انتهينا من مناقشة الخصائص الأساسية واقتراحات الزراعة لجميع مدارس السحر الثماني عشرة: سحر المعدن، وسحر عنصر الخشب، وسحر عنصر الماء، وسحر عنصر النار، وسحر عنصر الأرض، وسحر الرياح، وسحر البرق، وسحر عنصر الجليد، وسحر عنصر الضوء، وسحر الظلام، وسحر الشفاء، وسحر الدعم، وسحر اللعنات، وسحر النبوءة، وسحر الاستدعاء، وسحر الفضاء، وسحر العقل، وسحر استحضار الأرواح”

“أعتقد أن لدى الجميع الآن فهمًا معينًا لكل مدرسة من مدارس السحر، ويعرفن كيف يتابعن الدراسة بعمق أكبر”

“ومع ذلك، هناك أمر واحد يجب أن أذكركن به!”

“لا تنسين أبدًا أن القدرة على إلقاء السحر من جميع المدارس هي ميزتنا كساحرات”

“أثناء التخصص في بعض أنواع السحر، لا تهملن المدارس الأخرى”

“ليس السحر الثمانية عشر التي درسناها في الصف فحسب، بل إن التعويذات الأخرى من كل مدرسة لها خصائصها الفريدة أيضًا”

“حتى لو لم تكن موهبتك كافية للوصول إلى الإتقان، فإن تعلم القليل فقط قد يؤدي أحيانًا دورًا مهمًا”

“وخاصة السحر المساعد”

“هل فهمتن؟”

نصحتهن أميشا بجدية

بعد خمسة أشهر من السنة الدراسية الثانية، انتهى أخيرًا مقرر مدخل إلى السحر الشامل

رأت أميشا الساحرات الصغيرات يومئن بطاعة، فقالت برضا:

“إذن، انتهى الدرس! ابتداءً من الغد، سيتغير درس ممارسة السحر في فترة بعد الظهر إلى مدخل إلى الخيمياء”

“يمكنكن التحقق من تحديث جدول المساء لمعرفة التفاصيل المحددة”

ما إن غادرت السيدة أميشا حتى بدأت الساحرات الصغيرات بالهتاف فورًا!

قالت إيس: “انتهى درس السحر أخيرًا! لقد سئمت حقًا من دمى التدريب الغبية تلك!”

شيريل: “حتى لو انتهى درس السحر، فما زال علينا الاستمرار في ممارسة السحر! لا يمكننا الهروب من دمى التدريب. إلى جانب ذلك، دمى التدريب لطيفة جدًا!”

“أليس الأهم هو درس مدخل إلى الخيمياء القادم؟ هذا مختلف تمامًا عن درس الخيمياء في السنة الأولى!”

“لقد رأيت فهرس كتاب مدخل إلى الخيمياء. مع أن معظمه عن الدوائر السحرية والرونات، فهناك أيضًا عدة دروس عن صنع الأدوات السحرية”

قالت فاسيدا بترقب: “أولها قرطاسية الطائر الذهبي. أنتن تعرفن قرطاسية الطائر الذهبي، صحيح؟”

ومن التي لا تعرف قرطاسية الطائر الذهبي!

في كل يوم أحد من الأسابيع ذات الأرقام الزوجية، كانت الطيور الذهبية توصل الرسائل إلى الأكاديمية

بعد أن التحقن بالأكاديمية طوال هذه المدة، تلقت كل واحدة رسائل من عائلتها، لكنهن لم يستطعن إرسال رد واحد

حتى بعد تعلم تقنية الطائر الذهبي والقدرة على استدعاء طائر ذهبي، بقي الأمر كما هو

كان السبب كله أنهن لا يملكن قرطاسية الطائر الذهبي

في مرات كثيرة، كان الطائر الذهبي يأتي عند استدعائه، ثم يجد أنه لا توجد رسالة ليوصلها، فيغادر غاضبًا

ولم يتمكنّ من تهدئة الطيور الذهبية إلا بعد أن علمتهن السيدة أميشا أن يمنحنها قليلًا من القوة السحرية كـ”أجر تعب”، وبذلك تجنبن موقفًا لا يظهر فيه أي طائر ذهبي بعد عدة استدعاءات بلا فائدة

الطيور الذهبية كائنات عنصرية. عند توصيل الرسائل، غالبًا ما تنتقل بين المستوى العنصري والعالم المادي

لا يستطيع الطائر الذهبي حمل القرطاسية العادية

وحدها قرطاسية الطائر الذهبي المتخصصة يمكنها السفر مع الطائر الذهبي

كانت الساحرات الصغيرات كلهن يتطلعن إلى درس الخيمياء القادم؛ وحدها موران كان على وجهها حزن خفيف

سألت سيلف: “موران، ما بك؟ عندما تتعلمين صنع قرطاسية الطائر الذهبي، ستتمكنين من الكتابة إلى عائلتك. ألا تسعدين بذلك؟”

قالت موران: “أنا سعيدة! لكن لم تعد هناك دروس سحر. من الآن فصاعدًا، لا يمكنني إيجاد وقت لممارسة السحر إلا في المساء من يوم الاثنين إلى يوم الجمعة، وهذا يعني وقتًا أقل للقراءة”

الساحرات الصغيرات: “…”

لحسن الحظ، لم يبدأن بعد دراسة السحر بعمق؛ وإلا، ألن يضطررن أيضًا إلى المجيء لممارسة السحر ليلًا بعد يوم كامل من الدروس؟

أما السحر الذي تعلمنه في مقرر مدخل إلى السحر الشامل، فمعظمه لم يكن من المدارس التي تقع فيها مواهبهن

كان معروفًا أن مستوى السحر، مهما تدرب المرء عليه، يصعب أن يتجاوز مستوى موهبته السحرية

أما بالنسبة إلى سحر المدارس التي امتلكن موهبة طبيعية فيها، فلم يكن كل ما تعلمنه منها حتى الآن سوى واحد أو اثنين على الأكثر، لذا كان إيجاد بعض الوقت في عطلة نهاية الأسبوع للتدرب كافيًا

قالت موران: “آه! لن أتحدث معكن أكثر. سأعود لمراجعة كتاب مدخل إلى الخيمياء مسبقًا”

لم تعد تستطيع استخدام وقت الدرس لممارسة السحر. كان ذلك مؤلمًا لها، لكن درس الخيمياء مهم جدًا أيضًا!

كان سحر الخيمياء أيضًا ضمن أهدافها التعليمية لهذا العام، وكانت عادة تقرأ كتبًا متعلقة بالخيمياء

كانت قد أنهت للتو كتاب الصور “موسوعة الخيمياء للساحرات” في الطابق السادس من المكتبة الشهر الماضي. وفي الفترة الأخيرة، كانت تقرأ بعض كتب وصفات الخيمياء المكتوبة بعد “موسوعة الخيمياء للساحرات” لتوسيع فهمها ومعرفتها بالرونات

من ناحية أخرى، لم تكن قد قرأت كتاب الخيمياء الدراسي “مدخل إلى الرونات والدوائر السحرية والخيمياء” بعد، لأنه كُتب قبل “موسوعة الخيمياء للساحرات”. ظنت موران أن كل ما فيه سيكون مذكورًا أصلًا في “موسوعة الخيمياء للساحرات”

وبما أن درس الخيمياء سيبدأ غدًا، كان عليها على الأقل أن تحصل على فكرة عامة عما سيغطيه المقرر

عندما سمعت الساحرات الصغيرات الأخريات، اللواتي كن يتطلعن إلى درس الخيمياء، ذلك، لم يعد لديهن مزاج للثرثرة الفارغة

استعددن كلهن للعودة والاطلاع على كتاب الخيمياء الدراسي أيضًا

كانت موران قد ظنت في البداية أن كتابًا بعنوان “مدخل إلى الرونات والدوائر السحرية والخيمياء” سيعلم بعض المعرفة الأساسية بالرونات والدوائر السحرية. ولدهشتها، مع أن الكتاب ذكر بعض الرونات وتركيبات الرونات والدوائر السحرية، فإنه لم يعلمها بطريقة منهجية على الإطلاق

كل الرونات وتركيبات الرونات والدوائر السحرية لم يكن لها إلا طرق رسم؛ أما المعرفة النظرية فكانت قليلة، بل تكاد تكون معدومة

وبدلًا من أن يكون كتابًا تمهيديًا في الخيمياء، كان أشبه بكتاب وصفات للأدوات السحرية منخفضة المستوى التي يمكن إتقانها بسرعة

حتى طرق رسم الرونات لم تغط إلا الأجزاء المستخدمة في الأدوات السحرية الموجودة في الكتاب

إلى جانب قرطاسية الطائر الذهبي منخفضة المستوى، شمل الكتاب ساعات سحرية منخفضة المستوى، ومواقد سحرية منخفضة المستوى، ومصابيح سحرية منخفضة المستوى، وأختامًا سحرية منخفضة المستوى، وتركيبات رونية لوسائد غير مرئية منخفضة المستوى، ودوائر سحر الحرارة الثابتة منخفضة المستوى

كانت مستويات الأدوات السحرية والنباتات السحرية تصنف مثل رتب السحر تمامًا

لكن بما أن مستوى المتدرب يقابل الأدوات والنباتات العادية الخالية من السحر، فإن مستويات الأدوات السحرية والنباتات السحرية تبدأ عادة من المستوى المنخفض

وبعد ذلك تأتي المستويات: المتوسط، والمتقدم، ومستوى الذروة، وما إلى ذلك

كانت موران قد رأت كل مخططات الخيمياء في هذا الكتاب داخل “موسوعة الخيمياء للساحرات”، وكانت قد حفظتها منذ زمن

لم تكن الأمور الأخرى مهمة جدًا لأنها لا تحتاج إليها على نحو خاص، لكن قرطاسية الطائر الذهبي منخفضة المستوى والوسائد غير المرئية منخفضة المستوى كانتا مختلفتين

يمكن استخدام الأولى لكتابة الرسائل إلى الأم شانا، ويمكن استخدام الثانية لتعديل مكنستها الطائرة وتحسين راحتها

مع وجود وسادة غير مرئية، لن تضطر بعد الآن إلى ارتداء سروال قصير مصنوع من جلد ظهر تمساح الثور كل يوم حتى تجرؤ على ركوب مكنستها

كانت موران ترغب منذ زمن طويل في تعلم صنع هذين الشيئين. ولم تبدأ لأن فهمها للرونات الفردية لم يكن مرنًا بما يكفي بعد. وبدلًا من ذلك، كانت تنظر في مخططات خيمياء متنوعة لتركيبات الرونات والدوائر السحرية كي تزيد فهمها المتعدد الجوانب للرونات

في الوقت الحالي، لم يتجاوز تراكم معرفتها برونات الخيمياء 80٪. علاوة على ذلك، بعد إنهاء كتب الخيمياء تلك، كانت لا تزال بحاجة إلى تحليل التأثيرات الوظيفية للرونات الفردية وتنظيمها في ذهنها بشكل منهجي، حتى تضع أساسًا قويًا حقًا قبل أن تبدأ دراسة الخيمياء رسميًا

لحسن الحظ، لا يبدو أن درس مدخل إلى الخيمياء يتطلب فهم معنى الرونات الفردية على الإطلاق. كان هدفه النهائي ببساطة صنع الأدوات، وهذا لا يؤثر فيها كثيرًا

كانت قرطاسية الطائر الذهبي التي أرادت موران تعلمها في الفصل الأول من الكتاب الدراسي، لذا ستتمكن من تعلمها في درس الغد

وهذا جعلها لا تستطيع منع نفسها من الشعور ببعض الترقب أيضًا

✦ انتهى الفصل ✦

هذه الرواية عملٌ خيالي لا يمتّ للواقع بصلة، وجميع أحداثها وشخصياتها من وحي خيال المؤلف.

تذكّر أن لا تدع القراءة تلهيك عن صلاتك فهي صلتك بربك .

مجرة الروايات يتمنى لك قراءة ممتعة وحياة طيبة مليئة بالبركة والخير.