الفصل 37

الفصل 37

“أين تعلمت تلك الخطوة؟”

سأل راغنا فجأة في ‘اليوم’ الخامس

بالطبع، أنت علمتني

لم يستطع إنكريد أن يكون صريحًا

“لقد ذهبت إلى أكثر من 20 مدرسة تدريب”

كان بعضها أقرب إلى الاحتيال، لكن كثيرًا منها كان يعلّم بشكل صحيح

“همم”

أومأ راغنا

عندما تحرك إنكريد بناءً على الخطوات التي تعلمها من راغنا، صار تعبير راغنا أكثر حيوية. كان يستمتع بهذه اللحظة

بصراحة، لم يكن راغنا معلمًا عظيمًا. لم يكن قادرًا على ذلك

فالعبقري لا ينظر إلى قدميه

ولهذا يصعب عليه تعليم الطريق الذي سار فيه

كيف تشرح شيئًا تفعله بشكل طبيعي فحسب؟

عندما يقول اضرب بالسيف، يظن أنك تضرب فحسب

لا يشرح الخطوات وتحولات الوزن اللازمة في المنتصف. لا، بل لا يستطيع شرحها

إنه أسوأ نوع يمكنه فتح مدرسة فن المبارزة

أدرك إنكريد هذا في اليوم الأول

لكن الأمر كان مقبولًا

إذا كان المعلم فوضويًا، فعلى التلميذ فقط أن يكون جيدًا

ومن هذه الناحية، يمكن القول إن إنكريد كان الأفضل في القارة

“أين يجب أن تذهب قدمي؟ وفي أي اتجاه يجب أن تشير أصابع قدمي؟”

“هل علي أن أخبرك بهذا أيضًا؟”

لم تكن نبرته نبرة انتقاد. كان فضوليًا بصدق

“نعم”

صحح راغنا وضعيته بإخباره بالاتجاه الذي يجب أن تشير إليه أصابع قدميه، وأراه وقفته الخاصة

كانت تلك الوقفة مثالًا يحتذى به في التقنيات الأساسية

أي شخص يملك عينًا للمواهب كان سيسيل لعابه على مثل هذه المهارات

مجرد مشاهدة وقفة راغنا مرارًا أفاد إنكريد

“ماذا عن نقل الوزن؟”

“نعم، افعل ذلك في ذلك التوقيت”

سأل إنكريد، وأجاب راغنا

طوال 12 تكرارًا من اليوم، لم يعلّم راغنا إنكريد إلا الخطوات والوضعية

“الوضعية وحركة القدمين أولًا، ثم الأساسيات”

“أحيانًا تنجح في تنفيذ ضربة مقبولة”

“حاليًا، أنت لا تستطيع حتى تقطيع الحطب”

“إذا مات جندي العدو من تلك الضربة الهابطة، فاشكره 3 مرات لأنه مات”

“إذًا، هل كنت أرقص قبل قليل؟”

“كانت رقصة. وبما أنك كنت تمسك سيفًا، فربما يمكن تسميتها رقصة سيف، لكنني لا أريد أن أسميها كذلك. لنسميها رقصة العصا”

كان راغنا يلقي تعليقاته الساخرة بهدوء

‘هل كان هذا الرجل هكذا دائمًا؟’

كان ريم معلمًا ألطف بكثير بالمقارنة

أحيانًا كانت تعليقاته تجعلك تتساءل إن كان مجنونًا، لكنها كانت مرضية عمومًا

كان كل يوم يبدو كأنه كسر قشرة بيضة وولادة جديدة

عندما بدآ التدريب على القطعات المائلة، تكلم راغنا

“الخط الذي يصل بين الخصم وبينك يسمى خط الهجوم. هذا الخط يكون عادةً أقصر مسافة بين شخصين، وهو المسار الذي سيسلكه السلاح أثناء الهجوم”

“سد خط هجوم الخصم ومد خط هجومك، هذا أيضًا من الأساسيات. هل تفهم؟ لا يبدو أنك تفهم. أوه، هل هذه من تلك الأشياء؟ حيث تفهمها برأسك لكن جسدك لا يطاوعك؟”

“دعني أعيد صياغتها. قائد الفرقة يفهمها بفمه فقط”

كان راغنا شخصًا لا يستطيع التعليم دون سخرية

التعلم ثم التعلم من جديد

مر 20 يومًا

مر 25 يومًا

“… ظننت أن أساسياتك فظيعة، لكنك على الأقل تعرف كيف تستخدم قدميك”

كان هذا شيئًا سمعه في اليوم الخامس والثلاثين

بحلول هذا الوقت، تغير سلوك إنكريد قليلًا

لم يعد يموت فور استقرار الضباب

كان يتفادى طعنة الرمح الأولى، ثم يندفع ويموت

كانت الرماح غالبًا تنغرس في جسده كالقنفذ

كانت طريقة مقبولة إلى حد ما

أحيانًا كان الرمح يخطئه

لماذا يسحب أي شخص رمحه عندما يركض نحوه شخص يطلب أن يُقتل؟

أنا أفهم. لا بد أن رؤية شخص يندفع فجأة طالبًا أن يُقتل أمر محير

عندما كان الرمح يخطئ، كان عليه أن يتلوى ساعة كاملة قبل أن يموت

كان ذلك حقًا سلسلة لا تُطاق من الألم، ومجموعة من اللحظات المروعة

في كل مرة، كان راغنا ينادي إنكريد أو يصرخ عليه

“قائد الفرقة!”

“مجنون!”

“هيه!”

وفي النهاية، في المواقف العاجلة، كان يصرخ فقط “هيه!”

كان إنكريد يملأ كل يوم بإخلاص

“وضعيتك أفضل مما ظننت”

تحسن قليلًا قليلًا. وكلما تغير، عبس راغنا

“حتى الأمس، كنت بالتأكيد…”

كان يتمتم هكذا

“… أين تعلمت ذلك؟”

عندما مر 100 يوم، سأل راغنا

“من أنت؟”

وعندما نظر إليه إنكريد متسائلًا عما يتحدث عنه، صاح راغنا، “كنت فوضويًا حتى الأمس. كيف تحسنت بهذا القدر في يوم واحد؟ هل هو سحر؟”

كان راغنا مذهولًا. انفجر إنكريد بالضحك على ردة فعله

“لماذا؟ هل تظن أن مهاراتي أفضل مما توقعت؟”

“الأمر أكثر من مجرد قليل. بدأت أتساءل إن كنت حقًا قائد الفرقة”

نظر إليه راغنا بشك حقيقي

كانت هذه الفرقة مليئة بمثيري المتاعب، وكان راغنا نفسه غريب الأطوار

“إذًا، ألن تعلمني؟”

“ليس الأمر كذلك”

بدأ راغنا من جديد بموقف متردد

بعد ذلك، تدربا مع خصم تخيلي

مفاهيم خط الهجوم، وكيفية قبض السيف، وكيفية استخدام السيف للدفاع

“إذا كان السيف جيد الجودة، يمكنك الصد بالجانب، وإلا فاصد بالنصل”

“الضرب، والطعن، والقطع، هذه الثلاثة هي الأساسيات. خطواتك ووضعيتك ليستا سيئتين، لذلك ركز على صقل هذه التقنيات الأساسية الثلاث”

علّم راغنا أنواعًا كثيرة من الخطوات

التقدم، والمرور، والاختراق، والمراوغة، والخطو جانبًا، والدوران، والالتفاف الواسع

مجرد حفظ هذه الأمور كان مرهقًا ذهنيًا، لكنها من خلال التدريب صارت منغرسة في جسده إلى حد ما

حتى بطيء التعلم يتحسن عندما يتلقى إرشادًا فرديًا من شخص بهذا المستوى

وبينما كانت التفاصيل الدقيقة غير مرئية لعبقري، كان كل تحسن صغير بالنسبة إلى إنكريد باعثًا على النشوة

“تخيل خصمك في ذهنك. ثم لوح بسيفك”

رنين!

واصل التعلم عبر عشرات التكرارات من ‘اليوم’

القطعات المائلة، وربط السيف، والضربات الملتفة، والقطع المائل، والقطع الأفقي العلوي، والقطع الجانبي، والقطع من الأعلى إلى الأسفل، والضربة المضادة، والقتال بنصف السيف، والصد، والتحويل، والضربات المتتابعة، والاختراق، والقطوع المسحوبة

ومع مرور الوقت، قلت تعليقات راغنا الساخرة

“أنت أفضل مما ظننت. أين تعلمت تقنية الربط؟”

“أحد معلمي السابقين حفر الربط في رأسي بلا توقف”

“ممتاز”

بدا راغنا راضيًا عن ذلك

استخدم هذا الأسلوب عند تعلم التقنيات الأخرى أيضًا

“قالت مدرسة التدريب السابقة إن القطع الأفقي العلوي لدي كان دائمًا فوضويًا. إذا كنت ستعلمني فن المبارزة، فعلينا أن نبدأ بذلك”

“… أنا من يعلّم، لكن يبدو أنك قررت بالفعل ما تريد تعلمه”

“ليس بالضرورة”

عندما هز إنكريد كتفيه، أجرى راغنا اختبارًا قصيرًا

ثم سرعان ما اتبع اقتراح إنكريد

“لنفعل ذلك”

لن يعرف راغنا أبدًا، لكن بعد تكرار اليوم عدة مرات والتعليم، كان ينتقل إلى التالي حين يظن أن ذلك يكفي

كلما حدث ذلك، كان إنكريد ينتقل إلى الدرس التالي

تكرار اليوم، والتعرق تحت الشمس الحارقة كسقف فوق رأسيهما

ما كان قد يكون مملًا ومقززًا لشخص آخر، لم يكن كذلك بالنسبة إلى إنكريد

عندما مر نحو 200 يوم

“همم؟”

عند فتح عينيه، رأى نهرًا أسود

ما الذي يحدث؟

رأى صاحب قارب، صاحب قارب معصوب العينين

رغم أنه لم ير فم صاحب القارب ينفتح، فإن صوتًا اخترق أذنيه بوضوح

“هل أنت مجنون؟ تموت وحدك مرارًا؟ أيها الأحمق الغبي”

كانت نبرة صاحب القارب هادئة، لكن المحتوى لم يكن كذلك. وقبل أن يستطيع إنكريد الرد، استيقظ من الحلم

مرة أخرى، كان ‘اليوم’ المألوف

فتح إنكريد عينيه فقط ولم يتحرك. غرق في التفكير

“هل رأيت حلمًا مزعجًا أو شيئًا كهذا؟ ماذا تفعل؟”

إلى جانبه، أصدر ريم ضجة كجرو صغير

تجاهله إنكريد ونهض

‘لنفترض فقط أنه أراد أن يناديني بالأحمق المجنون’

حتى لو أراد أن يسأل لماذا، لم يكن يستطيع أن يسأل ذلك

لا فائدة من التشبث بسؤال لن ينتج عنه جواب مهما فكر فيه

وقف إنكريد

“هل تعرف شيئًا عن السحر؟”

عند تلك الكلمات، أدار ريم رأسه بسرعة

“السحر؟”

“إذا كنت تعرف شيئًا، فأخبرني”

في كل مرة كان الضباب يزحف فيها، كان ريم يقول شيئًا متعلقًا بالسحر

لا بد أنه يعرف شيئًا

طوال هذا الوقت، كان إنكريد منشغلًا جدًا بصقل أساسيات فن المبارزة، لكن صار لديه الآن بعض السعة

صار تدريبه طبيعة ثانية له

كان راغنا دائمًا يتفاجأ من مقدار تحسن مهاراته

ورغم أنه لم يختبر قدراته بعد، شعر إنكريد أنه تحسن بالتأكيد

“السحر هو السحر، فماذا يكون غير ذلك؟”

“أخبرني بما تعرفه، يبدو الأمر مثيرًا للاهتمام”

في العادة، لم يكن إنكريد يبدأ محادثة كهذه. ابتسم ريم ابتسامة عريضة وبدأ يتكلم

“أي ريح هبت حتى صرت فضوليًا؟ حسنًا. لنبسط الأمر. هل تعرف الفرق بين السحر والسحر الشعائري؟”

“السحر أكثر شيوعًا”

رغم ندرة السحرة، كان يمكن رؤية السحرة أحيانًا

لكن السحر الشعائري؟ إنكريد، الذي سافر في أنحاء القارة كلها، لم يره قط. كان نادرًا إلى هذا الحد

“هذا ليس خطأ”

قال ريم وهو يرتب مكان نومه. لف البطانية بخشونة ودفعها جانبًا، ثم ارتدى حذاءه وخرج إلى الخارج

تبعه إنكريد إلى الخارج

كان اليوم مثل كل يوم

لم يشعر بالملل. مهما كان اليوم، كان بالنسبة إلى إنكريد يومًا ممتعًا دائمًا

وبينما تبعه إنكريد، واصل ريم كلامه

“السحر الشعائري يحتاج إلى وسيط. أعرف أن السحر يحتاج أحيانًا إلى وسيط أيضًا، لكن السحر الشعائري يعتمد كثيرًا على القرابين أو الوسائط. من دونها، لا يمكنه حتى أن يبدأ”

“هل استخدمت قبيلتك ذلك أيضًا؟”

كان ريم من التخوم الغربية

صارت تلك المنطقة تخومًا لأن إمبراطورية القارة الوسطى انتصرت في الحرب

قبل ذلك، كان الغرب أرض القبائل المختلفة

كانت هذه القصة تعود إلى أكثر من 100 عام

الآن، صار المكان راسخًا بصفته التخوم الغربية، واندمجت القبائل الغربية كجزء من عرق واحد

كانوا لا يزالون يُنادون أحيانًا بالهمج على سبيل الإهانة، لكن السحر الشعائري نشأ من الغرب

كان ذلك من المعرفة العامة

“رأيته بضع مرات. لكن هل تعلم أن المعالجين الشعائريين الحقيقيين قلة جدًا؟ الذين يتجولون في القارة كلهم دجالون، دجالون”

إذا قال ريم ذلك، فلا بد أنه صحيح

أومأ إنكريد وعاد إلى مهامه

“إلى أين تذهب؟”

“التدريب”

ذهب لمقابلة راغنا لصقل أساسياته مرة أخرى

حول التكرار 250 من اليوم، تكلم راغنا

“هل كانت أساسياتك متينة هكذا دائمًا؟”

اتسعت حدقتا راغنا الحمراوان وهو يزيح شعره الأشقر جانبًا

“يبدو أنك تخصصت دائمًا في السيف الطويل”

نعم، يبدو هذا صحيحًا تقريبًا

لقد كان يتدرب بهذا السيف طوال الوقت

إنه غير مألوف، لكن يده اعتادت عليه. إنها أول مرة يشعر فيها هذا السيف بلمسة إنكريد، لكن هذه العملية تكررت مرات كثيرة

إنها الألفة المكتسبة عبر الأيام المتكررة

“حان وقت قتال حقيقي”

قال راغنا بعد التدريب

أومأ إنكريد معترفًا بذلك

“ماذا تفعلان؟ إنهم ينادوننا”

ناداهما ريم. في طريق العودة، حصل إنكريد على بعض الخبز عبر كرايس وبدأ يمضغه

نقع الخبز القاسي في الماء ومضغه حتى ابتلعه، وحصل أيضًا على بعض اللحم المجفف ليأكله

تفقد عتاده ووقف من جديد في ساحة المعركة

بينما كان السيف الطويل الذي تبادله مع راغنا يتأرجح عند خصره، سأل ريم

“ألم تدفع الكثير مقابل السيف الذي كنت تستخدمه؟”

“هذا يبدو أكثر راحة”

“رأيت كثيرًا من الرجال يبدلون أسلحتهم بين ليلة وضحاها وينتهون موتى”

هل هذه لعنة أم قلق؟

“اهتم بنفسك”

زفر وثبّت ذهنه

يقال إن قلب الوحش يمنح الشجاعة، لكنه لم يكن يستطيع الاعتماد على ذلك وحده

إذا كان هذا قتالًا حقيقيًا، فيجب أن يكون من أجل ‘الغد’

فكر إنكريد قبل أن يظهر العدو في مجال الرؤية

‘السحر الشعائري يحتاج إلى وسيط’

ذلك الوسيط مهم إلى حد لا يصدق

بحسب ريم، هو كذلك

ماذا لو كان العدو قد بقي في مرج العشب الطويل لا من أجل كمين، بل من أجل الإخفاء؟

ماذا لو كان لديهم شيء يريدون إخفاءه؟

كان إنكريد قد رآه مسبقًا

أعمدة الأعلام والرايات

عندما أشعل النار في خيمة واحدة، بدلًا من قتل المتسلل، انشغلوا بإطفاء النار

سرعان ما ظهر العدو في مجال الرؤية

عبس جندي من الفرقة الثالثة المجاورة، كان يمسك رمحًا، وتمتم

“لماذا تشكيلهم هكذا؟”

كان تشكيلًا متجمعًا حول أعمدة الأعلام، بلا أي قيمة تكتيكية

إذًا، لا بد أن له قيمة شعائرية فقط

ارتفعت 6 أعمدة أعلام ورايات فوق العدو

إنها وسائط السحر الشعائري

“ها!”

انتشر الضباب وحجب رؤيته

حسنًا، لنسبح عبر ضباب السحر الشعائري

ارتعشت أذنا إنكريد

السمع الحاد الذي حصل عليه من جاكسون سيحل الآن محل بصره