الفصل 239: الامتحان (1)

الفصل 239: الامتحان (1)

في يوم الامتحان السنوي، وجد داميان نفسه وجهًا لوجه مع مجموعة غير محببة من الناس وهو يمشي عبر الأكاديمية

كان المستشار ألتمان بيديبوليتي وآخرون مجتمعين ويتجهون إلى مكان ما

“همم؟”

لاحظ ألتمان داميان ورفع حاجبه

“السيد داميان، الامتحان السنوي على وشك البدء، فماذا تفعل هنا؟”

“كنت في طريقي إلى مكان لأمر به قليلًا”

انفجر المعلمون المحيطون بالمستشار ضاحكين عند كلمات داميان

“السيد داميان، تبدو مرتاحًا جدًا”

“أم أنك استسلمت بالفعل؟”

“حتى لو كان الأمر مؤقتًا، فليس من الصواب أن يفعل معلم ذلك”

رغم سخرية المعلمين، بردت عينا داميان للحظة

“السيد داميان، لم تنس وعدنا، أليس كذلك؟”

“كيف أنسى؟ قلت إنني سأغادر الأكاديمية بنفسي إذا لم يحقق الصف الثالث عشر نتيجة جيدة في الامتحان”

“يسعدني أنك تتذكر. كنت قلقًا من أنك قد تتظاهر بأنك لا تعرف”

ظهرت ابتسامة غريبة على وجه المستشار

“أنا أتطلع إلى رؤية نوع الدرجات التي سيحصل عليها الصف الثالث عشر”

مر المستشار والمعلمون بجانب داميان. وبينما كان داميان يبتعد، تحدث المعلمون إلى ألتمان

“أيها المستشار، لقد جاء اليوم أخيرًا للتخلص من ذلك الوغد”

“كنت غاضبًا لدرجة أنني كنت أشتعل وأنا أشاهد ذلك الوغد بلا أصل يثير المتاعب في الأكاديمية”

كان المعلمون سعداء كما لو أنهم تخلصوا أخيرًا من شوكة في خاصرتهم. ابتسم المستشار أيضًا

لكن كان هناك شخص واحد بين المعلمين لا يبتسم

كان ديلونغ مولر

ألقى المستشار نظرة على ديلونغ مولر وقال

“السيد مولر، لماذا تبدو كئيبًا إلى هذا الحد؟”

“أوه، لا شيء”

“هل ما زلت تحمل ضغينة بسبب هزيمتك أمام السيد داميان؟ انس الأمر. ربما جاء من مملكة ضعيفة، لكنه الفائز في بطولة هيليان. لا بد أنه يملك بعض الموهبة”

حتى عند كلمات المستشار، لم يتغير تعبير ديلونغ مولر

“أيها المستشار، إذا حقق الصف الثالث عشر فعلًا نتيجة جيدة في الامتحان…”

“هاهاها!”

انفجر المستشار ضاحكًا دون أن يشعر

“لا تقلق بشأن ذلك. أي نوع من الأماكن هو الصف الثالث عشر؟ كيف يمكن أن يحدث ذلك؟”

“لكن منذ جاء السيد داميان، الصف الثالث عشر…”

“لقد دُربوا تدريبًا شاملًا. لكن حتى مع ذلك، كم يمكنهم أن يتغيروا خلال أسبوع واحد فقط؟”

قال المستشار بسخرية

“وفوق ذلك، ألم يكن كل ذلك التدريب مفروضًا عليهم من السيد داميان؟ لذلك يصعب رؤية الأثر الحقيقي”

تحدث المستشار بحزم، دون أثر للقلق

“لا تقلق بشأن أمور لا فائدة منها واستعد لتوديع السيد داميان”

“أظن أنني سأذوق بعض الثرثرة”

تمتم داميان لنفسه وهو يشاهد ظهور المستشار والمعلمين

رغم أنهم كانوا بعيدين، فإن حواس داميان المتطورة التقطت حديثهم كله

“لولا سلا، لقلبت هذا كله رأسًا على عقب”

لم يكن يستطيع إثارة فوضى كهذه بينما كان من المفترض أن يبحث عن سلا. صر داميان على أسنانه وأسرع خطواته

كما قال المستشار، كان الامتحان السنوي على وشك البدء. كان عليه إنهاء استعداداته قبل ذلك

ركل داميان باب ساحة التدريب وفتحه، ثم صرخ

“لقد وصلت. هل تتدربون جميعًا بجد؟”

عندما دخل، رأى الطلاب ممددين على الأرض منهارين

“أغغغغ…”

“أوه…”

لم تكن هذه المرة الأولى أو الثانية التي ينهار فيها الطلاب أثناء التدريب. لكن حالتهم اليوم كانت أشد بكثير

كانوا جميعًا منهكين، ووجوههم شاحبة كأنهم على وشك الإغماء في أي لحظة

“أوه، لقد وصلت”

رحبت بلانكا بوجه مرحب من بين الطلاب

“ألم تسهري طوال الليل لمراقبة التدريب؟”

“ما الذي تظنني عليه؟ ليلة واحدة لا تعني شيئًا”

كان داميان قد درب الصف الثالث عشر طوال الليل دون نوم خلال اليومين السابقين للامتحان. كان ذلك من أجل رفع الصف بأكمله إلى المستوى المطلوب

“أغ، أغغغ…”

أصدر أوليفر صوتًا غريبًا عند قدمي داميان. ومع الهالات السوداء تحت عينيه، بدا مثل اللاميت

“أنت تبالغ بعد يومين فقط من المشقة”

بالطبع، لم يأخذ داميان معاناة الطلاب بجدية

“أنت تتمادى كثيرًا! لقد مررنا بالكثير”

“هذا صحيح!”

بدأ طلاب آخرون من الصف الثالث عشر لم يعودوا قادرين على التحمل بالاحتجاج على داميان

أسكت داميان الجميع بنظرة صارمة

“الامتحان على وشك البدء. استعدوا جميعًا”

نظر الصف الثالث عشر كله إلى الأعلى بدهشة. هل سيخوضون الامتحان في هذه الحالة، وهم يشعرون كأنهم سيموتون من الإرهاق؟

“أظن أنني بحاجة إلى مساعدتكم على التعافي أولًا”

أمسك بمقبض الفجر المغروس في وسط ساحة التدريب

استخدم سلطة الحسد لتحويل المانا إلى قوة عظمى، ثم صبها في الفجر

زِننننغ

أطلق الفجر هديرًا راضيًا عندما ضُخت فيه قوة عظمى أكثر من المعتاد

أصدر الفجر، الذي امتص القوة العظمى، ضوءًا مبهرًا. وعندما انتشر الضوء وسقط على أجساد الطلاب، استعادت قدرتهم على التحمل في لحظة

“هوو”

هتفت بلانكا بإيجاز عند المشهد

“إنه مذهل مهما رأيته مرات كثيرة. إنه سيف عظيم حقًا”

لم تكن هذه أول مرة تساعد فيها بلانكا في التدريب

بفضل إشراف بلانكا ومراقبتها للتدريب، استطاع داميان الخروج والبحث عن أثر سلا

“ينبغي أن يكون هذا كافيًا لاستعادة الطلاب قبل الامتحان”

“هذا ليس كافيًا”

“ماذا يوجد غير ذلك؟”

صرخ داميان في الطلاب

“تعالوا واحدًا تلو الآخر أمامي من الآن”

اقترب الطلاب من داميان بتردد

نقر داميان بأصابعه على أنحاء جسد الطالب الذي وقف أمامه

“صفعة!”

“تحمل”

فورًا، بدأت عضلات جسده كلها تلتوي. وصدر صوت مروع يبعث القشعريرة

“أغ، أغغغ! ل، لماذا يفعل جسدي هذا!”

“أ، أنقذوني!”

“أمي!”

صرخ طلاب الصف الثالث عشر رعبًا عند المشهد المخيف

لكن تعبير الشخص المعني كان مسترخيًا. في الواقع، بدا حتى منتعشًا

“جبناء”

في تلك اللحظة، كان داميان قد استخدم الإبرة المحرمة المبطنة بالقطن لحقن المانا في جسد الطالب

أرخت المانا المحقونة العضلات التي تكتلت وتصلبت بسبب التدريب بشكل مرتب

“والآن، التالي”

لمس داميان أجساد جميع طلاب الصف الثالث عشر. وعندما انتهى العلاج، كان لدى جميع طلاب الصف الثالث عشر نضارة على بشرتهم، كأنهم استيقظوا للتو من نوم جيد

“الآن أصبحتم جميعًا مستعدين للامتحان”

قال داميان للطلاب برضا

“لقد عملتم جميعًا بجد”

عند كلمات داميان، ظهرت على وجوه الطلاب تعابير دامعة. كان ذلك لأن كل المصاعب التي مروا بها ومضت أمام أعينهم مثل فيلم

“شكرًا لكم على اتباع تدريبي جيدًا”

لم يستطع طلاب الصف الثالث عشر إلا أن يشعروا بالارتباك أمام هذا الثناء، الذي لم يسمعوه من قبل. حتى إن بعضهم ظن أن داميان قد جن

“التدريب الذي تلقيتموه طوال أسبوع يمكن أن يُدعى تعذيبًا. أنتم تستحقون الثناء لأنكم تجاوزتموه”

غمر التأثر الطلاب جميعًا. كتموا دموعهم كلهم

“ليس لدي الكثير لأقوله لكم”

قال داميان وهو ينظر إلى كل واحد من طلاب الصف الثالث عشر

“أي شخص لا يدخل ضمن أفضل 60 في الترتيب العام سيموت على يدي”

صارت تعابير طلاب الصف الثالث عشر فارغة كلها. لماذا اختلف الأمر عما توقعوه؟

لم يكن الطلاب يعرفون، لكن داميان كان قد اشتعل غضبًا بعد لقائه بالمستشار

ماذا لو لم تكن درجات الصف الثالث عشر جيدة بما يكفي وطُرد من الأكاديمية؟ مجرد تخيل ذلك جعل دمه يغلي

“أكرر، المركز 60… إذا لم تكونوا ضمن أفضل 60، فأنتم جميعًا موتى. مفهوم؟”

لمعت عينا داميان بنية قتل. تقاطر العرق البارد من رؤوسهم، ولم يفعل الصف الثالث عشر سوى الإيماء

بعد ذلك، توجه الصف الثالث عشر إلى ساحات الاختبار

التحمل البدني، ومبارزة السيف الإمبراطورية، والمبارزة الثنائية

من بين فئات الاختبار الثلاث في امتحان المبارزة، كان اختبار التحمل البدني أول ما سيُقام

كان اختبار التحمل البدني نفسه يتضمن عدة اختبارات. وكان أول اختبار واجهه الطلاب هو اختبار الجري لمسافة طويلة

كان اختبارًا بسيطًا يقتضي منهم الركض حول الملعب المركزي عشر مرات. الطلاب الذين ينهون أسرع يحصلون على درجات أعلى

رغم أن الملعب المركزي كان كبيرًا، لم يكن بوسع جميع طلاب السنة الأولى في الأكاديمية الركض في الوقت نفسه

لذلك قُسم الاختبار إلى مجموعات. يخرج خمسة طلاب من كل صف ويقفون على المضمار

وقف خمسة طلاب من الصف الثالث عشر عند خط البداية، ومعهم طلاب من صفوف أخرى على الجانبين

“مهلًا، الصف الثالث عشر”

في تلك اللحظة، سخر طالب ذكر من الصف الثالث كان يقف قريبًا وقال

“أنتم لم تظهروا حتى في اختبار العام الماضي. هل تظنون أنكم تملكون ما يلزم هذه المرة؟”

“هل كان داميان هاكسن معلمكم؟ هل أعجبكم تدريب ذلك الرجل الجاهل؟”

“ألم تكونوا تركضون بجنون فقط دون أي خطة؟”

أثارت سخرية طلاب الصف الثالث غضب طلاب الصف الثالث عشر

“جاهل؟ انتبه لكلامك”

“أوه، إذن أنت تدافع عنه فقط لأنه معلم صفكم؟”

“ذلك الرجل ليس جاهلًا، إنه مجنون فقط!”

عندما صرخ طالب من الصف الثالث عشر ردًا عليهم، نظر طلاب الصف الثالث إليهم بتعابير غير مصدقة

“ذلك الرجل مجنون!”

“إذا أزعجته ولو قليلًا، فسيضربك بهراوته حتى يطردك!”

“إنه من النوع الذي يدفعك إلى حافة الموت!”

أخيرًا عبّر طلاب الصف الثالث عشر عن إحباطاتهم المكبوتة. نظر إليهم طلاب الصف الثالث بوجوه كئيبة

“الجميع، إلى خط البداية!”

في تلك اللحظة، صرخ المعلم في الطلاب. توقف الطلاب عن الكلام واستعدوا للركض

“ابدؤوا!”

عندما صرخ المعلم، بدأ الطلاب جميعًا الركض دفعة واحدة

تجاوز طلاب الصف الثالث عشر طلابًا آخرين وركضوا إلى الأمام. كان ذلك يعني أن التدريب الذي تلقوه لم يذهب سدى

لكن طلاب الصف الثالث عشر لم يستطيعوا أخذ الصدارة. كان هناك طلاب يركضون أسرع منهم

“تبًا”

اظلمت وجوه طلاب الصف الثالث عشر

كان الشرط الذي وضعه داميان هو أن يحتلوا مركزًا ضمن أفضل 60 في الترتيب العام

إذا لم يستطيعوا الحصول على مركز متقدم في هذه المجموعة، فلن يستطيعوا الدخول ضمن أفضل 60

“أظن أن أسبوعًا واحدًا لم يكن كافيًا في النهاية”

في تلك اللحظة، وقع بصر طلاب الصف الثالث عشر على داميان. كان واقفًا خارج المضمار، ينظر إليهم

رفع داميان إبهامه ببطء

تأثر طلاب الصف الثالث عشر جميعًا بفعل داميان

“أظن أن هذا يعني أننا الأفضل”

“نعم، لقد عملنا بجد”

“حتى لو لم تكن النتيجة جيدة، فحقيقة أننا حاولنا…”

ثم قام بإشارة قطع الحلق بإبهامه. كان المعنى واضحًا

-ستموتون

في تلك اللحظة، شعر طلاب الصف الثالث عشر بأن قلوبهم هوت

وسط خوفهم من الموت، تشبثوا برغبتهم في الحياة. صر طلاب الصف الثالث عشر على أسنانهم

“آآآه!”

“كواااه!”

صر طلاب الصف الثالث عشر على أسنانهم وبدأوا الركض. مدوا أجسادهم وتجاوزوا الطلاب الذين كانوا يركضون في الصدارة

“م، ما هؤلاء الأطفال؟”

“لماذا صاروا هكذا فجأة؟”

صرخ الطلاب الذين كانوا يركضون في الصدارة بدهشة، لكن طلاب الصف الثالث عشر لم يكن لديهم ترف الانتباه إليهم

“ابتعدوا عن الطريق!”

“لا يمكن أن نموت هكذا!”

ركض طلاب الصف الثالث عشر بكل قوتهم، والزبد يتطاير من أفواههم

ونتيجة لذلك، عبر الخمسة جميعًا خط النهاية في المراكز المتقدمة